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1、“安全驾驶，严禁超速！”为确保道路交通安全，我国高速公路严厉打击汽车超速行为。在物理兴趣活动中，科技小组的同学设计了一个车速提醒装置，其简化电路图如图甲所示，电源电压保持不变，定值电阻R的阻值为10Ω；Rv为可变电阻，阻值与车速关系的图像如图丙所示。当车速从0加速到120km/h的过程中，Rv消耗的电功率随电流变化的图像如图乙所示。当汽车行驶速度达120km/h（即电流表的示数达0.6A）时提醒驾驶员车速过快，需要减速。试问：
(1)、当汽车行驶的速度变大时，Rv的阻值 ， 电压表的示数 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）；(2)、电源电压是多少？(3)、我国高速公路要求小汽车行驶的速度不能小于60km/h，当车速为60km/h时，电流表的示数是多少？可变电阻Rv消耗的电功率是多少？ -
2、现有下列器材：恒压电源（10V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω和30Ω各一个）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω1A）和若干导线。小王连接了如图所示的实物电路来探究“电流与电阻的关系”。
实验序号
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.6
0.3
0.15
(1)、若闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，则该电路故障可能是（选填“R断路”、“R短路”或“滑动变阻器断路”）；(2)、实验过程中，他先将5Ω的定值电阻接入电路，调节滑片，使电压表示数为3V，测得电流表示数为0.6A，断开开关，保持滑片位置不动，直按用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关后，发现电流表读数（选填“大于”或“小于”）0.3A，为了继续完成实验，他应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移；(3)、接着他又将30Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，电压表示数都不能为3V，如果只更换电源，为顺利完成本次实验探究，则更换的电源电压的最大值为V。 -
3、在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为6V不变，定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω ，1A”。
(1)、用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小；(2)、正确连接电路后，闭合开关，发现电流表指针不动，检查电路时发现用手按住电流表的负接线柱，电流表指针摆动，出现这种现象的原因是；(3)、电路连接完成后，分别用10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如表所示；实验次数
1
2
3
4
R/Ω
10
15
20
30
I/A
0.3
0.2
0.15
①实验中控制电压表的示数为V不变；
②当使用30Ω的电阻做实验时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片都无法使电压表的示数与前三次相同，为了继续完成第四次实验，如果只能更换电源，则电源电压应不高于V；
(4)、分析实验数据得出结论：。 -
4、小明用如图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。
(1)、小明连接的实验电路如图甲所示，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；；(2)、检查仪器时，发现电流表指针指在零刻度线左侧，则下一步操作应该是；(3)、连接电路时，开关要处于状态；(4)、闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻R2（填“断路”或“短路”）；(5)、排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R2在不同电压下的电流值，如下表所示：U（V）
0.5
1.0
1.6
1.9
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
①小明在实验中所用电阻R2的阻值约为Ω；
②分析表中的数据得到：电阻一定时，电流跟电压成；
(6)、实验中多次测量的目的是 ；(7)、如图乙所示是其他两组的同学根据测量数据作出的I﹣U图像，分析图像可知RaRb（填“＜”、“=”或“>”）。 -
5、作图，根据实际电路在方框内画出电路图.
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6、小红测量一小灯泡 （额定电压为2.5V） 正常发光时的电阻， 电源电压保持3V不变， 滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”。下图为实验电路图， 图中的圆圈分别表示电流表和电压表， 请在圆圈内填入相应的字母。
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7、中国的历史有多长，中国的茶就有多香，你知道吗？遵义就是中国名茶之乡，这里生产的许多名茶销往全国各地，深受人们喜爱，其中茶文化就包含了许多物理知识。(1)、通过加热使新鲜茶叶中的水分快速 ， 这便是制茶中的“杀青”；(2)、用沸水才能泡出茶香、茶色，这是因为温度越高现象越明显；(3)、壶嘴与壶身相通而且等高，是利用原理制成的；(4)、用夹子夹茶叶时，夹子相当于一个杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）；(5)、壶盖上有小孔是利用 ， 便于将茶水倒入杯中；(6)、冬天向壶中倒入刚烧开的沸水泡茶时，会看到水冒“白气”，这些“白气”是水蒸气遇冷放热形成的（填物态变化名称）。
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8、小敏利用如下器材：电压恒定的电源（电源电压值未知）、最大阻值为R（已知）的滑动变阻器、电流表等，设计了如图所示电路来测量未知电阻Rx的阻值。实验时，闭合开关S，将滑片移至B端，电流表的示数为I1再将滑片移至A端，电流表的示数为I2。则待测电阻Rx的阻值为。（用已知物理量和测得物理量的字母表示）
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9、小明同学在他的笔记本中进行了如下知识梳理：
①密度是物质本身的一种属性，与物质的状态和温度都无关；
②光年是长度单位；
③1千克的铁比1千克的木头重；
④原子是由质子和中子组成；
⑤谱线“红移”说明星系在离我们远去；
⑥物体内原子核的正电荷数与中子所带负电荷数相等；
⑦物体只要受力的作用运动状态就发生改变。
请你来帮他检查一下，以上的结论中归纳都是错误的组合是（ ）
A、②③④⑤⑦ B、①②③④⑥ C、①③④⑥⑦ D、①③④⑤⑥ -
10、电路两端的电压变为原来的2倍，电路的电阻变为原来的3/4，则电路消耗的功率为原来的（ ）A、4/3倍 B、3/4倍 C、3/16倍 D、16/3倍
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11、如图所示的电路，电源电压不变，当开关闭合后，移动滑片，改变滑动变阻器接入电路的阻值，使电压表的示数从 6 V 变化到 2 V，同时观察到电流表的示数从0.6A变化到1A。则定值电阻阻值为（ ）
A、4Ω B、6Ω C、8Ω D、10Ω -
12、图示是探究“影响电流热效应因素”的实验装置，将R1、R2两电阻丝密封在两只完全相同的烧瓶内，且 ， 瓶内装入等质量的煤油，下列说法正确的是（ ）
A、烧瓶内选用比热容较大的液体，可使实验现象更明显 B、该装置可以探究电流通过电阻丝产生的热量与电流大小的关系 C、实验中通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少 D、只将一个烧瓶内的煤油换成等质量的水，即可比较水和煤油的比热容 -
13、人们发现内能可以做功，并制造了各种利用内能做功的机械—热机。(1)、如图甲所示是四缸四冲程内燃机轿车，该车获得动力的原理如图乙所示，与其对应的冲程是冲程，其能量转化是能转化为能；
(2)、下列图像中，能大致反映内燃机做一次功气缸内气体的温度随时间变化的是______。A、
B、
C、
D、
(3)、某质量为2t汽车匀速行驶时，受到的阻力为总重力的0.2倍，其发动机的能量流向如图丙所示，请根据给出的信息计算；完全燃烧2kg的汽油能够获得J的能量，这些能量能让该汽车前进m；（汽油的热值为 ， g取10N/kg）(4)、为节约能源，下列措施中能提高热机效率的是______。A、尽量燃烧一些热值大的燃料 B、尽量使燃料充分燃烧 -
14、小明打开冰箱冷藏室的门，里面的灯就亮了，此时制冷压缩机的电动机并没工作，那么压缩机的电动机靠什么控制呢?他查了资料，知道电动机是靠温控开关控制的，电冰箱的部分电路如图所示。图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机。
(1)、图乙可以看出，电动机与照明灯是（选填“串联”或“并联”）连接的，通过电动机的电流方向是（选填“从a到b”或“从b到a”）。(2)、当电冰箱的门“开”时，此时一定闭合的开关是 ， 关上冰箱门后，听到冰箱发出“咝咝”声，此时一定闭合的开关是 ， （上两空选填“”或“”）；当闭合，断开时，能工作的是。（选填“灯”“压缩机”或“灯和压缩机”）。(3)、若电冰箱内只是照明灯L坏了，电冰箱（选填“能”或“不能”）进行制冷。 -
15、学完功率的知识后，同学们想通过爬楼梯来测一下自己功率多大。请你也参与其中(1)、实验原理是：。(2)、需要的测量器材有：体重称、、。(3)、请你帮助他们设计一个记录数据的表格（请在表格中写出第一第二列所需测量的物理量）①②。
姓名
①
②
登楼的时间t/s
登楼做的功W/J
功率P/W
(4)、根据表格中所测的物理量，最后计算功率的表达式为。 -
16、吃早饭的时候，妈妈用61℃的热水给小明加热200g的盒装牛奶，使牛奶的温度由20℃升高到41℃，水放出的热量50%被牛奶吸收。如图所示，问：[已知： ， ]
(1)、牛奶吸收的热量；(2)、水放出的热量；(3)、需要多少千克的热水。 -
17、某起重机的滑轮组结构如图所示，某次工作中，起重机将重为的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，用时50s，滑轮组的机械效率为80%。求：
(1)、克服钢板重力做的功；(2)、提升过程所做的总功；(3)、钢丝绳的拉力。 -
18、如1图所示是探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置。
(1)、该实验中所探究的物体的动能是指（选填“木块”或”钢球”）的动能；完成图甲所示的实验后，在进行图乙所示的实验前应先将被撞击的木块。(2)、分析两次实验可以得到实验结论：速度相同时，物体质量越大，动能越大。(3)、分析甲、乙两次实验：控制了钢球的相同，两次实验分别将钢球在同一斜面的不同高度释放目的是 ， 由实验现象可以得到的结论是：。(4)、如2图两个交通标志中，（选填“甲”或“乙”）图运用到了（2）所述结论。
-
19、为了比较水和煤油的吸热能力，小明利用如图所示的实验装置进行实验，并记录数据如下表所示，请你根据表中的数据回答下列问题：
液体
质量（g）
初温（℃）
末温（℃）
加热时间（min）
水
100
20
45
3
煤油
100
20
45
1.5
(1)、实验中，要在甲、乙两个相同的烧杯中分别加入相同的水和煤油（选填“质量”或“体积”）；(2)、在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察；也可以加热水和煤油到相同温度，测量来反映两者的吸热能力不同；(3)、分析表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量多，表明其吸热能力大；(4)、如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，升高的温度更高；(5)、图丙另一小组在完成该实验时根据实验数据画出的图像，其中图线①表示的是吸热升温情况。 -
20、作图题：(1)、请根据如1图中的实物图在虚线框内画出对应的电路图。
(2)、现有两节干电池、两只电流表、两只小灯泡、一个开关、若干导线。请你设计一个电路，要求两灯光并联，开关控制两个灯泡，且电流表测干路的电流，测支路的电流。请在虚线框内画出电路图。并按照设计的电路图，用笔画线代替导线，将题2图中的元件连接起来。