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1、《中国学生发展核心素养（2024版）》提出：“培养全面发展的人综合表现为六大素养。”其中“学会学习”这一素养尤为重要。以下与这一素养相符的是（ ）A、小芳从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动 B、小璐是个足球迷，他熬夜看球，以致第二天上学迟到 C、小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告 D、小瑜遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案
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2、2024年10月9日，我国无氧攀登者何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰，成为中国首位(世界第三位)无氧登顶14座8000米以上高峰的女性。在采访中，何静表示是梦想不断激励她战胜困难，勇攀高峰。这启示我们梦想（ ）
①是我们要实现的全部目标
②反映我们生活的积极态度③是我们对美好生活的期待
④代表盼望，实现与否不重要A、③④ B、①② C、①④ D、②③ -
3、以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们，中学生要学会（ ）
上午
下午
晚上
周六
锻炼身体
做作业
上钢琴课
观看电影
周日
练弹钢琴
复习功课
到动物园游玩
预习新课
①合理地安排学习时间
②劳逸结合，张弛有度③善于思考，敢于质疑
④专注学习，放弃锻炼A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
4、某校九年七班在上学期的学校评选活动中荣获了“优秀班集体”称号，全班同学为之欢欣鼓舞。集体的建设需要每个成员的智慧和力量。创建美好集体需要我们（ ）A、团结合作，回避竞争 B、彰显个性，崇尚自由 C、心怀集体，遵守规则 D、宽容同学，没有原则
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5、生活中，每个老师因为性格不同，造成了不同老师有不同教学风格，例如，有的老师是情感型教学风格，有的则是幽默型教学风格。对此，你的看法是（ ）A、教师是一个专门职业，不应有不同的教学风格 B、不同的教师有不同的教学风格属于正常的现象 C、教师应迎合所有学生的任何需求改变教学风格 D、教学风格是老师的事情，学生不会受教师影响
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6、初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ）
①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越包容，尊重他人，学会合作
③越来越坚强，坚持不懈，不言放弃 ④越来越自由，放纵自己，放飞自我
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ -
7、 合作与竞争是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
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8、初中阶段的我们正处于生命成长的关键时期，对我们的人生具有独特的价值。
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9、阅读材料，回答问题。
学校开展“我心目中的好老师”征集活动，同学们积极参加并进行了分享。
王老师特别耐心，每次我去问问题，她都会细致的给我讲解，和我沟通，直到我明白为止。她是我心目中的好老师。
赵老师对我要求严格，工作一丝不苟。虽然有时我们也会有点小抱怨，但是都知道他是为我们好，这让我们很信服。他是我心目中的好老师。
李老师平时跟我们打成一片，一点架子没有。对于我们提出的建议，她总能虚心接受，及时调整。她是我心目中的好老师。
(1)、同学们的分享诠释了怎样的师生交往状态？(2)、这一活动对我们建立良好的师生关系有何启示？(3)、尊重老师应该体现在平时生活中，我们可以通过制作观察量表的方式来观察我们自己的表现，请你补充“观察项目”。观察项目
自我评分（1——10分）
见到老师主动问好
虚心接受老师的批评
……
……
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10、综合七年级《道德与法治》（上册）教材第一单元有关内容，完成下列问题。
材料一 习近平总书记曾经说过：“青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？”同时他也提醒和鼓舞我们：“我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求，要撸起袖子加油干，努力成就梦想！”
材料二 洋洋进入中学后，学习科目增多了，他感到忙乱极了。上课时，经常想想这想想那，老师讲到哪儿都不知道。做作业时，一遇到难题，就马上去问别人。遇到考试，才匆忙把课本拿起来翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上11点多，也理不出头绪来。因此，他的学习成绩总是不太理想。明明也知道这样不好，但就是不知道该怎么办。
(1)、结合材料一，从"少年有梦"的角度，习近平总书记的话对我们青少年实现梦想有何启示？(2)、结合材料二，从“学会学习”的角度，为帮助洋洋取得更好的成绩提出合理化建议。 -
11、阅读小陈的成长日记，回答问题。
成长日记一
进入初中后，老师让我们在班级内组建学习小组。我和小齐成为学习伙伴。我们既是“对手”也是朋友。在学习上，我们相互“较劲”，你追我赶；遇到问题时共同讨论、相互帮助，不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。我们共同成长，一起向前！
成长日记二
老师觉得我的绘画是班级里最棒的，让我和几名同学周末回学校完成黑板报设计制作，参与学校黑板报比赛。但是我本来想周末去游乐园游玩，好好放松一下。我既不想失去这次玩的机会，又不想给老师留下不好的印象。面对这种情况，我应怎么办呢？
(1)、结合成长日记一，说说小陈在集体生活中是如何处理合作与竞争的关系的。(2)、根据成长日记二，从“建设美好集体”角度，给小陈提出合理的建议并说明理由。 -
12、某班学习小组在“阅读伟人故事汲取奋进力量”主题探究活动中，收集了如下资料：
毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。十四五岁时，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考。这些对于毛泽东后来数十年的革命生涯，显然是有启发和帮助的。
阅读以上内容，我们感悟最深的是（ ）
A、阅读决定成败 B、学习点亮生命 C、阅读收获友谊 D、学习只为生存 -
13、习近平总书记在2024年五四青年节到来之际向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候，并寄语新时代青年“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”。这启示青少年编织人生梦想时应当（ ）
①坚持以个人利益为重
②树立远大志向
③和书本知识密切相关
④紧扣时代脉博A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、“横看成峰侧成岭；远近高低各不同。不识庐山真面目；只缘身在此山中。”一个人认识自己是非常困难的，有时候，我们需要借助他人来认识自己。面对他人的评价和态度，我们应该（ ）
①用心聆听
②平静拒绝
③全都接受
④勇于面对A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
15、《诗经·卫风》有“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”来赞美友谊。关于友谊的说法正确的是（ ）
①友谊让我们体悟到生命的美好
②友谊是平等、双向的③友谊是一成不变的
④呵护友谊需要用心去关怀对方A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、根据下图的信息，理解正确的是（ ）
A、他们都学会了欣赏对方 B、他们都学会了欣赏自己的独特 C、他们都没有正确认识了自己 D、他们都没有接纳和欣赏自己的不足 -
17、新阶段，新要求。下列属于初中阶段对我们成长提出的新要求有（ ）
①珍惜时间，急功近利
②敢于表达，超越自我
③把握机会，顽强拼搏
④积极合作，承担责任A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
18、“日月不同光，昼夜各有宜。”唐代诗人孟郊的这一名句提醒我们（ ）A、所有事物都不存在相似性 B、要尊重和接受个体的差异 C、个体间的差异应该被消除 D、标新立异才有更好的发展
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19、“以人为镜，可以明得失。”这句古话告诉我们（ ）A、正确认识别人，可以促进自我发展 B、正确认识自己，可以促进与他人的交往 C、他人评价是我们认识自己的一面镜子 D、多把尺子量自己才能更好认识自己
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20、“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这一关于学习的名言主要告诉我们（ ）A、学习是立身做人的永恒主题 B、学习是报国为民的重要基础 C、学习是每个公民的基本任务 D、学习是实现梦想的唯一路径