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  • 1、2024年巴黎奥运会，被称为“跳水双子星”的全红婵和陈芋汐获得女子双人10米台跳水金牌，让我们一起了解“双子星”背后的故事。

    【携手共创辉煌】

    赛场上，全红婵和陈芋汐既是对手，也是战友。生活中，她们则是一对好姐妹，相互陪伴。巴黎奥运会女子单人10米台跳水决赛，两人联袂贡献了一场精彩的对决，虽未能获得该项目的冠军，但陈芋汐说遇到全红婵是她的幸运。

    (1)、请从友谊的角度，谈谈你对陈芋汐说的“幸运”的理解与认识。
    (2)、【努力坚持梦想】

    结合陈芋汐的跳水经历，对我们做有梦想的少年有何启示？

    (3)、【坚持成就自己】

    2023年全国跳水锦标赛上，全红婵在女子单人十米台项目上获得亚军，在采访中她直言，自己动作不够稳定，要加强体能和力量训练。在这之后，她每天比其他队员提前一个半小时训练。面对曾是她心魔的207C技术动作，她一个个细节去抠，一遍一遍反复练，重回巅峰是她的动力。在24年初的多哈世锦赛中，全红婵跳出接近完美的207C动作，稳定发挥，获得首枚单人世锦赛金牌。

    结合材料，请你运用“正确认识自我”的知识，写一篇启发青少年的宣讲稿。（提示：可以从认识自己、如何做更好的自己角度宣讲）

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  • 2、七年级某班开展“成长之路不孤单”故事分享会，请你一起参加。

    “成长之路不孤单”故事分享会

    		任务

    【家庭·伴成长】

    “进入初中后，学习内容增多，压力也变大了，好在回到家里，爸爸已经准备好可口的饭菜，妈妈也关心地询问学校发生的事情。有家，真好！”——小海

    		（1）“家”对小海来说意味着什么？

    【恩师·助成长】

    “语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她；英语老师幽默风趣，我喜欢他；唯有班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，我害怕他”——嘉嘉

    		（2）结合嘉嘉对不同老师的看法，你认为该如何珍惜师生情谊？

    【集体·共成长】

    “我和班里的同学在学习上总是你追我赶，互相比拼，但有人生病的时候我也会给他带笔记，帮助辅导功课。——凡凡

    		（3）请运用集体相关知识，评析凡凡的行为。
    (1)、“家”对小海来说意味着什么？
    (2)、结合嘉嘉对不同老师的看法，你认为该如何珍惜师生情谊？
    (3)、请运用集体相关知识，评析凡凡的行为。

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  • 3、 春秋战国时期是中国古代历史上一个重大的社会转型期。某校七年级（1） 班的学生以“大变革的时代”为主题展开探究活动，请你参与。

    【生产大发展】

    材料一：

    【政治大变革】

    材料二：“治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴； 殷夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。” ———《商君书》

    材料三：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”

    ———《战国策》

    【思想大争鸣】

    材料四：

    诸子

    思想

    墨子

    当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。

    孟子

    王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛.....故曰：“仁者无敌。”

    荀子

    人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁。

    韩非子

    吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。

    (1)、 结合材料一和所学知识，指出使用图A所示工具的时代被称为什么时代？ 图B农具的使用有什么意义？
    (2)、根据材料二，概括“商君”的主张。据据材料三和所学知识，简述“商君治秦”带来的历史影响。
    (3)、根据表格，选择两位人物并概括其主张。
    (4)、综合以上探究，请你归纳推动社会转型的主要因素。（至少答出两点）

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  • 4、让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。
    (1)、【收藏在博物馆里的文物】

    纹陶钵（收藏于浙江博物馆）

    【示例】

    名称：猪纹陶钵

    介绍词：我是一件来自新石器时代的陶钵，是河姆渡文化的代表性作品。我主要用作盛食器。我呈长方形，四角弧圆，平底，外壁刻有野猪图案，提供了珍贵的实物资料。


    利簋（收藏于中国国家博物馆）

    名称：利簋

    介绍词：

    象征意义：

    请以第一人称视角，模仿示例，书写利簋的“自我介绍”词。（自我介绍角度可从时期、用途、外形等，任写2点），并思考青铜器的象征意义。

    (2)、【陈列在广阔大地上的遗产】
     

    例举传说中的发明创造（各1例）

    后人尊称

    炎帝

    黄帝

    远古传说也是文化精神的传承，根据上述传说，你会传承哪些文化精神？

    完成上面的表格。

    (3)、【书写在古籍里的文字】

    材料三：平王之时，周室衰徽，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

    ——《史记·周本纪》

    根据材料三，指出自“平王”起，周王室政治地位的变化。并结合所学知识，说说“诸侯强并弱”还有哪些影响？

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  • 5、今年12号台风“贝碧嘉”于中秋登陆，是75年来登陆上海最强台风，给我国江浙沪等地带来明显影响。阅读图文材料，回答下列问题。

    (1)、浙江温州（28°N，120.7°E）的小明十分关注台风贝碧嘉，台风主要向移动（填写方向），他所在的城市（填“是”或“不是”）在台风的途径路线上。
    (2)、当地球运行至图2中地球公转轨道乙处时，此时太阳直射（填重要纬线名称）。台风登陆时，地球运行至图2①附近，温州的昼夜长短情况为。
    (3)、【温州市防汛防台抗旱指挥部】

    受今年12号强台风“贝碧嘉”影响，温州市已启动防台风二级应急响应，请广大市民做好准备，注意安全。

    台风登陆会给周围地区带来什么危害？

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  • 6、在2024年巴黎残奥会上，我国残疾人运动员顽强拼搏、奋勇争先、尽展风采，取得优异成绩，实现了比赛成绩和精神文明双丰收，残奥会运动员的经历告诉我们（ ）
    A、要隐藏自己的不完美 B、认识自己是一个过程 C、学会接纳与欣赏自己 D、学会欣赏自己的全部

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  • 7、回家，也许是为了一个久违的拥抱，也许是为了一个记忆中的味道……而在除夕夜，和家人一起吃上一顿年夜饭，就是中国人独有的仪式感。因为这顿年夜饭里，不仅有乡愁的解药，也有团圆的意义。中国人重视年夜饭是因为（ ）

    ①寄托我们内心深处对家人割舍不断的情感 

    ②对父母的赡养扶助是每个子女的法定义务

    ③对家的牵挂蕴含孝亲敬老的中华传统美德 

    ④只有存在血缘关系的人之间才能产生亲情

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 8、朋友的正能量对我们有积极影响，“？”处应选择（ ）

    A、小明性格开朗，和他相处我变得豁达 B、我热心公益，小岩总是劝我别这么傻 C、小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课 D、小潭喜欢打游戏，我常常和他一起玩

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  • 9、以下是两位同学在“我的国庆假期”主题班会上的发言。

    张盛

    我利用国庆假期学会了做饭、洗衣服、整理房间，不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。

    琳琳

    我在假期前三天完成了学校布置的作业，然后和父母一起去北京感受首都的魅力，增长见识，这让我觉得生活更有意义了！

    他们的发言启示我们（ ）

    A、随意安排时间，提高学习效率 B、参与家务劳动，减轻课业负担 C、重视社会实践，早日投身社会 D、做好合理规划，促进自我成长

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  • 10、《中国学生发展核心素养（2024版）》提出：“培养全面发展的人综合表现为六大素养。”其中“学会学习”这一素养尤为重要。以下与这一素养相符的是（ ）
    A、小芳从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动 B、小璐是个足球迷，他熬夜看球，以致第二天上学迟到 C、小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告 D、小瑜遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案

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  • 11、2024年10月9日，我国无氧攀登者何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰，成为中国首位(世界第三位)无氧登顶14座8000米以上高峰的女性。在采访中，何静表示是梦想不断激励她战胜困难，勇攀高峰。这启示我们梦想（ ）

    ①是我们要实现的全部目标 ②反映我们生活的积极态度

    ③是我们对美好生活的期待 ④代表盼望，实现与否不重要

    A、③④ B、①② C、①④ D、②③

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  • 12、以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们，中学生要学会（ ）

     

    上午

    下午

    晚上

    周六

    锻炼身体

    做作业

    上钢琴课

    观看电影

    周日

    练弹钢琴

    复习功课

    到动物园游玩

    预习新课

    ①合理地安排学习时间 ②劳逸结合，张弛有度

    ③善于思考，敢于质疑 ④专注学习，放弃锻炼

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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  • 13、某校九年七班在上学期的学校评选活动中荣获了“优秀班集体”称号，全班同学为之欢欣鼓舞。集体的建设需要每个成员的智慧和力量。创建美好集体需要我们（ ）
    A、团结合作，回避竞争 B、彰显个性，崇尚自由 C、心怀集体，遵守规则 D、宽容同学，没有原则

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  • 14、生活中，每个老师因为性格不同，造成了不同老师有不同教学风格，例如，有的老师是情感型教学风格，有的则是幽默型教学风格。对此，你的看法是（ ）
    A、教师是一个专门职业，不应有不同的教学风格 B、不同的教师有不同的教学风格属于正常的现象 C、教师应迎合所有学生的任何需求改变教学风格 D、教学风格是老师的事情，学生不会受教师影响

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  • 15、初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ）
    ①越来越上进，志存高远，追梦远航 
    ②越来越包容，尊重他人，学会合作
    ③越来越坚强，坚持不懈，不言放弃 
    ④越来越自由，放纵自己，放飞自我
    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

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  • 16、黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家之首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（ ）
    A、分封制是周王朝重要的制度 B、分封对象含亲属、殷商移民 C、分封制对后世产生深远影响 D、诸侯拥有不同的权利和义务

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  • 17、春秋时，诸侯已不再按“比年一小聘（朝见、问候天子），三年一大聘，五年一朝”的规定向周天子述职纳贡，周天子不得不向诸侯国“求赙（丧葬费用）”“求车”“求金”。说明该时期（ ）
    A、诸侯争霸 B、王室衰微 C、天子爱民 D、等级森严

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  • 18、1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商周有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文（ ）
    A、记录内容十分丰富 B、采用多种造字方法 C、记录了夏朝的历史 D、全出土于河南安阳

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  • 19、小王同学利用假期开展了“探寻身边的历史"系列社会实践活动， 走访了良渚古城遗址和陶寺古城遗址。请据此回答问题。
    (1)、小王同学在山西省襄汾县陶寺古城遗址考察时，收集到以下出土文物的图片及相关文字说明，其中结论正确的是（ ）

    朱书符号陶壶

    彩绘龙纹陶盘

    陶寺遗址观象台

     

     

     

    其上写有“文、尧”二字，比甲骨文出现还早800年。

    历代陶寺王多有龙盘。龙盘内壁用红彩绘制出一条龙纹，作为等级差别与身份地位的象征物。

    陶寺古人通过观察太阳的运动记录了20个节气的具体时间，据此制定的太阳历法，代表着当时天文学的最高水平。

    A、二十四节气产生于陶寺 B、说明中华民族真有龙存在 C、陶寺遗址文化底蕴深厚 D、陶寺遗址是汉字的发源地
    (2)、良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国（ ）
    A、已经进入了文明社会 B、玉器制作的技艺高超 C、形成统一的崇拜对象 D、已出现早期国家形态

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  • 20、《三字经》记载：“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”对材料解读合理的包括（ ）
    ①从夏朝开始，世袭制代替了禅让制 
    ②三代灭亡的共因是历代君主的暴政
    ③周朝是三个朝代中存续时间最长的  
    ④周武王通过牧野之战正式灭亡商朝
    A、①② B、②③ C、①③ D、③④

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