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1、阅读下面的文言文,完成个题。
(甲)小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下激,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(乙)观第五泄①记(节选)
袁宏道
从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅② , 瀑见。石青削,不容寸肤,三面皆郛立。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。
【注】①第五泄:第五个瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五泄山,是著名的旅游胜地。②罅(xià):缝隙,裂隙。③掉:摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折:转折。⑥欹(qī)斜靠。
(1)、下列选项中加点词的意思解释不相同的一项是( )A、潭中鱼可百许头 高可二黍许(《核舟记》 B、不可知其源 以钱覆其口(《卖油翁》) C、忽卷掣折而后注 潭西南而望 D、山行之极观也 不闻天子之诏(《周亚夫军细柳》)(2)、下列对《小石潭记》的理解和分析不当的一项是( )A、本文运用移步换景和定点描摹的写景方法,景物随着作者感情的变化而变化。 B、“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。”一句,描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。 C、文章对潭中游鱼的描写动静结合,“日光下澈,影布石上"是静态描写,“俶尔远逝,往来翕忽”则呈现出动态之美。 D、《小石潭记》是一篇描绘山水美景、借景抒情之作,抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。(3)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①凄神寒骨,悄怆幽邃。
②数步,闻疾雷声,心悸。(4)、两篇选文均是山水游记,分别描写了小石潭和第五泄,请比较这两篇选文在思想感情方面的不同之处。 -
2、古诗文积累
踏寻诗歌的历史足迹,小语和小文发现,恰当使用动词能够使描写的对象更加生动,营造的意境更加开阔,诗歌蕴含的情志更悠远,请你根据提示填空。
动词绘景
杜甫通过“茅飞渡江撒江郊, , 。”(《茅屋为秋风所破歌》)生动地描绘了茅屋被秋风所破后,茅草随风飞舞、四处散落的情景。
动词传情
《关雎》通过“悠哉悠哉,。”展现了主人公内心的焦躁和苦闷,传达出主人公对淑女绵绵无尽的思念之情。白居易的“ , 。”(《卖炭翁》)通过描写卖炭翁内心矛盾的情感,有力地揭示出当时在饥寒交迫中挣扎的劳动人民的痛苦。
动词明志
苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》的下阙通过“ , 。”表现了自己心境的孤独和志趣的高洁。陆游在《卜算子·咏梅》中,用“ , 只有香如故,”展现了他独立不倚和坚持正义的人格,同时也表达了自己对孤高傲世情怀的坚守。
动词刻形
庄子通过“水击三千里, , ”(《北冥有鱼》)展现了鹏鸟振翅高飞、直冲云霄的雄伟姿态。韩愈通过“策之不以其道, , 鸣之而不能通其意。”(《马说》)刻画一个愚昧蛮横的食马者形象。
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3、综合性学习
中国是诗歌的国度。你所在的学校将开展一次“古诗苑漫步”的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)、在“分门别类辑古诗”中,有一栏目收录了下面几首诗,请给此栏目命名。
收录诗篇:《次北固山下》《春夜洛城闻笛》《渡荆门送别》《黄鹤楼》栏目命名:。
(2)、学校将开展“古诗朗诵比赛”活动,学生会要拟定一项活动计划,请你帮助完善。“古诗词朗诵比赛”活动计划
一活动目标:激发同学们对中华优秀传统文化的热爱,提升同学们的诗词朗诵水平。
二活动主题:声情并茂诵古诗。
三活动步骤
(一)宣传动员
1.拟写宣传标语:①。
2.制作宣传海报,号召全校同学积极参加。
(二)活动准备
1.各班初赛,推选参赛选手。
2.②。
3.推选主持人,撰写主持稿。
4.选手抽签,确定参赛顺序。(三)活动实施
1.主持人宣布比赛开始,公布比赛规则。
2.参赛选手依照顺序,依次参加比赛
3.③。
4.评委点评,领导总结。 -
4、“阅读经典名著”——《水浒传》。(1)、下列阅读笔记,你认为不正确的一项是( )A、杨志是杨令公之孙,因丢了花石纲,想补殿帅职役,被高衙内批倒赶了出来。 B、智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式,吴用等好汉引诱对方上钩,杨志虽极精细,仍然中了计。 C、《水浒传》写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 D、林冲作为八十万禁军教头,食朝廷俸禄,唯唯诺诺,忠心耿耿,却被高于白虎堂设计陷害,林冲含冤受屈却依然忍气吞声(2)、《钢铁是怎样炼成的》与赫尔曼·黑塞的名言“上帝借由各种途径使人变得孤独,好让我们可以走向自己。”有异曲同工之妙。请结合人物保尔·柯察金一次重要的人生经历,谈谈他经受了怎·样的“孤独"?他又走向了怎样的"自己”?
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5、游记是对旅行进行记录的一种文体,现在也多指记录游览经历的文章。请你跟随“探寻游记意蕴”的小队伍,一起深入感受游记的魅力吧!
作家徐迟说:“游记,实在是一种了不起的文学体裁。”它描摹山水风光、记录人文胜迹、抒发游者情思。沿途,可以呼吸那沁人心脾的花儿香。游记里或有芳草如茵的春色、或有汹涌澎湃的波涛、或有yīng 歌燕舞的美景……
【甲】品读《在长江源头各拉丹冬》,仿佛能看到令人震hàn的冰原,敬畏自然的情绪油然而生;《登勃朗峰》体现出一种不以为然的人生态度,雪山美景令人叹为观止;《一滴水经过丽江》里变幻的光影,让人目眩神迷。【乙】游记产生的基础是人与自然审美关系的建立,这也是衡量一篇文章是否为游记的一个常用标准。【丙】游记以其多样化的文学形式展现民族文化的精神,向哲学、历史、道德、民俗、社会生活等各个方向拓展。【丁】因此,优秀的游记往往不仅是文学文本,更是文化文本。
(1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。
沁人心脾 汹涌澎湃 yīng 歌燕舞 震 hàn(2)、指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项( )A、油然而生 B、不以为然 C、叹为观止 D、目眩神迷(3)、将“故游记不仅有着悠久的文学传统,还具有深厚的文化内涵。”这句话如果还原至文段中,最恰当的一处是( )A、【甲】 B、【乙】 C、【丙】 D、【丁】(4)、当我们的心慢下来,沿途的风景也绚烂了。请参照示例,描述你的“慢”生活,表达你的“慢”情思。要求运用两种以上颜色表现出画面感,句式不限。示例:遮天的漫漫绿荫隔绝大部分炙热的阳光,洒下金黄,那斑驳的光影跳动着生活的浪漫。
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6、阅读下列材料,按要求写作。
县城是中国城市化发展过程中极为重要的存在。县城的飞速发展离不开党的正确领导,也离不开人民的砥砺奋进,我们将在县城里看到当代中国的模样。你是否留意过家乡县城的变化?结合家乡县城的发展变化,写一篇文章谈谈你的感想。
要求:结合材料,自拟题目;用规范汉字书写,不少于 600 字;不能出现真实的人名、校名和地名;杜绝抄袭、套作。
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7、 阅读下列三则材料,并完成各题。
【甲】我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。她就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四!……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走了进来。她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……”
【乙】一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
【丙】人间的真话本来就不多,一个女子的脸红胜过一大段话:这祥子也明白了她的意思,在她的眼里,她是个最美的女子。美在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂掉,在他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。假若祥子想再娶,她是个理想的人。他并不想马上就续娶,他顾不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因为生活的压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝。
(1)、三则材料中的“她”依次是 , , 。(2)、请从三则材料中任意选择一名女性,结合名著作品中的具体情节分析其形象。 -
8、阅读下列文言文,完成各题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自《孙权劝学》)
【乙】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰骋。年二十余有友人与之书而不能答请于洪仲洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才笔。为崔道固①城局参军② , 与道固俱降,入为平齐百姓。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布③ , 唯傅修期耳。”
【注】①崔道固:人名。②城局参军:官职名称。③露布:公开的文告。
(1)、下列对文中画线部分的断句,完全正确的一项是( )A、年二十余有/友人与之书而不能答/请于洪仲/洪仲深让之而不为报。 B、年二十余/有友人与之书/而不能答请于洪仲/洪仲深让之而不为报。 C、年二十余/有友人与之书而不能答/请于洪仲/洪仲深让之而不为报。 D、年二十余有/友人与之书/而不能答请于洪仲/洪仲深让之而不为报。(2)、对下列句子中划线词语解释不正确的一项是( )A、卿今当涂掌事 当权,当道。 B、寻复南奔 不久。 C、孤岂欲卿治经为博士邪 研究经书。 D、拳勇过人 超过。(3)、下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是( )A、【甲】文通过讲述吕蒙在孙权的劝说下发奋读书,后来大有长进的故事,阐明了开卷有益的道理。 B、【乙】文最后借皇帝对傅永的称赞,从侧面表现傅永的文武双全。 C、两篇文章均通过主人公的经历,告诉我们只要发奋读书,勤奋刻苦,终能成才。 D、【甲】文中擅劝的孙权先后从“学”的可能性和必要性两方面来劝说吕蒙,使其无可推辞,最终“乃使就学”。(4)、请用现代汉语翻译下列句子。
①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
②永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才笔。 -
9、阅读下面这首诗,完成各题。
约客(赵师秀)
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1)、诗歌的前两句都运用了叠词,请从内容方面谈谈叠词运用的作用。(2)、诗中主人公当时是什么心情?是如何表现出来的? -
10、阅读下面这篇文章,完成各题。
舌尖上的乡愁
①无论怎样的匆忙,不管聚散与悲欢, 纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒,总会让我们停下脚步,围坐一起,味不分咸淡,菜不分南北,在酣畅火热或孑然一身中,孜孜不倦的追寻每一口美食。这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落,即使用化学式分析分解食物的构成,想看出其中的端倪,却无法参透真正的美味。我们只能用舌尖体会,感受着生命中的最新鲜味道。
②美食对于中国人,似乎总是凝结了精神和肉体上的二重享受——古朴的食材承载着血亲之间的取舍关联。它承载的不仅是味蕾上的感官刺激,更是灵魂深处的涤荡和牵引。虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异。但即便差异再大,饮食中也有一种味道是相似的。乡音跟味觉,就代表故乡的味道,总是熟悉而顽固。
③我是抵挡不住这种味道的诱惑的,抑或是好吃不懒做,能吃不体宽的缘故,这种熟悉而顽固的味道, 让我对家中美食的喜好更是欲罢不能。
④工作在外,不能常伴父母身边,最本真的感受即是思亲、念家,就会常想起家里的一碗饭一桌菜,泛起的乡愁,在舌尖酝酿。这些感受与经验 , 在作家那里写成了文字,在诗人那里吟成了诗,在妈妈那里变成了唠叨,煮成了饭,炒成了菜。父母朝五晚九,餐风饮露,为的不过是一家人能吃饱穿暖,能好吃好喝一顿,能安逸舒适睡上一觉。
⑤跳跃于我舌尖上的记忆,莫过于妈妈一手焖炖的清汤排骨。去菜场买来最好的肋排,配以笋片、墨鱼、花生,清泉洗之,烈油烹之,文火炖之,巧搭成一锅营养均衡、鲜嫩爽口的佳肴。尝一口,齿颊留香,是青丝换了华发都不会忘却的记忆。吞没口中的涎,脑海里开始一帧帧闪现,仿佛一切都是那样的清晰,让我清楚地看见妈妈系上围裙,忙碌的身影,还有那一碗鲫鱼汤。几尾野生的鲫鱼,撒上几滴鲜奶,几片豆腐,文火慢炖,就可以熬成一锅靓汤。抛些提神的香菜,翠泽的葱花,肉质细嫩,汁液浓郁。
⑥而所有的美食,都是时间沉淀下来的火候和手感。越是弥足珍贵的美味,外表看上去往往越是平淡无奇。妈妈懂得美味需要耐心的等待,也感谢大自然给予的恩赐。只有妈妈最明白自家胃口,她所挑拣的新鲜香菇肉质肥厚,伞盖匀称,剪去蒂,洗净放置竹篮里,借助阳光和风,肥美的香菇慢慢散失水分,鲜美的味道一点点凝聚。这便是最好的增味品,跟其他海鲜和菜肴搭配,提鲜的同时,最大限度地保持食材的本味。
⑦眼见妈妈辛苦劳作奉献精彩的烹饪过程,我会迫不及待地第一个品尝着来自妈妈创造的美味。不懂得人生厚味的人,只会喜欢舌尖上的厚味。我那时虽然不懂什么叫人生厚味,却知晓了家中美味。等一切的辛劳换来一顿喷香的饭菜,家人围坐一起的时候,沉甸甸的爱融聚在一锅美味之中。朴素,而有力量的幸福,是回荡在舌尖的福报。
⑧滚烫而粗糙的甜蜜,储存在心底的思念和期盼,简简单单的美食,纯纯粹粹的世间真情。美味之所以值得回味,只是因了那一饭一粥皆由满满的温情和爱意慢慢熬煮煨炖,用一生的时光盛好等待。
⑨最珍贵的等待,也许就是餐桌上另一副碗筷的归属吧。
(1)、文章以“舌尖上的乡愁”为题有什么作用?请简要分析。(2)、第③段在文章的结构和内容上有什么作用?(3)、第④段中的“这些感受与体验”在本段具体指代什么?(4)、谈谈段⑦“不懂得人生厚味的人,只会喜欢舌尖上的厚味”这句话中两个“厚味”的不同含义。 -
11、阅读下面这篇文章,完成各题。
幽幽七里香
①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西在暗地里生长。
②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。朝南的窗户外面,植着七里香。人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是上天赐予的一座宝藏。在那里,我如饥似渴,阅读了大量中外文学书籍。
④其实那时,我心卑微。我来自贫困的乡下,无家室可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏,一下课,我匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,表情严肃。他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”,但看他反应冷淡,后来,我连“谢谢” 两字也免了,只管捧了书去读。
⑥读着读着,我贪心了,想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了”,语调冷冷的,我才吃一惊,抬头,阅览室里的其他人已走光,夜已深。
⑦我不好意思地笑笑,归还了书。窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:“慢点走,楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。我站在黑暗里,独自微笑很久。
⑧那些日子,我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着,无关其他。
⑨很快,我要毕业了。我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传·楚辞章句》,岳麓书社出版的,定价七元六角,厚厚的一本。扉页上写着:赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书,探寻似的看他,他却毫无异常,仍是一副冷冰冰的样子,表情严肃。我又怀疑过经常坐在我旁边读书的男生和女生,或许是他?或许是她?他们却埋首在书里面,无波,亦无痕。窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。
⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物,被我带回了故乡。后来,又随我进城,摆到我的办公桌上。我结婚后,数次搬家,东迁西走,丢了很多东西,它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时,心中总有一丝细微的温暖。我知道,这世界哪怕再叫人失望,总有一种叫美好的东西,在暗地里生长。
(1)、梳理全文,根据提示完成下列表格。故事情节
阅读书籍
①
②
珍藏礼物
内心感受
③
愉悦
猜疑
感动
(2)、语言品味。读着读着,我贪心了,想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。(赏析加点词语)
(3)、猜一猜谁最有可能送“我”礼物?请结合文章内容说明理由。 -
12、你的班级准备开展“天下国家”综合性学习活动,请你根据要求完成下列相关任务。(1)为营造活动氛围,请你拟出一条活动标语(要求至少用一种修辞)(1)、【我传承】一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。现当代涌现出许多英雄、先锋的精神品质值得青少年传承和弘扬。请你从备选人物中选择一位,谈谈他(她)对你或对青少年一代的意义或影响。(100字左右)
备选人物:邓稼先 张桂梅 钟南山 苏炳添
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13、根据课文内容,用规范汉字补写出相应的句子(1)、荡胸生层云,。《望岳》(2)、不畏浮云遮望眼,。《登飞来峰》(3)、 , 化作春泥更护花。《己亥杂诗(其五)》(4)、我寄愁心与明月,。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(5)、《陋室铭》中写陋室环境,突出景色之雅的句子是: , 。
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14、下列各句中没有语病的一项是( )A、在创建国家文明城市的活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成败的关键。 B、中国过去几年人口增长速度放缓,但中国仍是世界第一人口大国,约占全球总人数的18%左右。 C、经过这次英雄人物故事演讲比赛,对大家的启发很大。 D、“双减”政策出台,旨在以帮助孩子提高在校学习效率,增加亲子交流机会,促进身心健康发展为目的,是实实在在的民生、民心工程。
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15、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A、今年适逢我国载人航天事业30年,经历锲而不舍地太空筑梦,载人航天工程“三步走”发展战略即将成为现实。 B、抗疫中的上海,是理性的,也是感性的,那些人与人的相互理解,那些逆境中的不以为然 , 汇聚起了此时最温暖的力量、最可贵的品质。 C、一双球鞋、一个篮球、一套校服……这些在城里孩子看来微不足道的东西,却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。 D、北京作为首个“双奥之城”,冰雪健儿们在这里同场竞技、突破自我,在一次次握手和拥抱中互相支持鼓励、共同勇攀高峰。
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16、下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是( )A、修葺(qì) 真挚(zhì) 酣然(hàn) 神采熠熠(yì ) B、殷红(yān) 蹒跚(pán) 自矜 . (jīn) 锲而不舍(qiè) C、红妆(zhuānɡ) 怂恿(cǒnɡ) 喧嚣(qì) 群蚁排衙(yá) D、狭隘(ài) 称职(chènɡ) 竹篾 . (miè) 花枝召展(zhāo)
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17、按要求作文。
提起夏天,你首先想到的什么?是一次快乐的旅行?还是一件让你感动的事?或是一个让你难以忘怀的人?
请以“那年夏天”为题写一篇习作。
要求:习作中心突出,印象深刻的内容写具体,写出真情实感;文中不得出现真实的校名、人名等;书写工整,卷面整洁,习作不少于600字。
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18、结合你所读的《艾青诗选》和《水浒传》,完成各小题。(1)、《水浒传》中的“七星聚义”中的七星是哪七个人?请选出正确的一项( )A、宋江、鲁智深、林冲、李逵、武松、秦明、刘唐 B、王伦、时迁、卢俊义、周通、柴进、李逵、张青 C、史进、朱仝、呼延灼、张青、阮小二、阮小五、阮小七 D、晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七(2)、艾青曾说:“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”请简要谈谈诗人在《艾青诗选》中借助"土地"“太阳”这两种意象分别表达了怎样的情感。
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19、请补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)、金樽清酒斗十千,。(李白(行路难》)(2)、 , 病树前头万木春。(刘禹锡(酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)、不应有恨,?(苏轼《水调歌头》)(4)、先天下之忧而忧, !(范仲淹《岳阳楼记》)(5)、长风破浪会有时,。(李白《行路难》)(6)、醉翁之意不在酒,。(欧阳修《醉翁亭记》)
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20、古代诗歇阅读
月夜忆舍弟
杜甫
戌鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。
(1)、对这首诗赏析有误的一项是( )A、首联从听觉角度描绘了一幅边塞秋天的图景,渲染了浓重悲凉的气氛。 B、颔联上句写景兼点时令,下句以对比的手法,写出了故乡的月亮比别处的亮,突出了对故乡的思念。 C、颈联写兄弟离散,天各一方,家已不存,生死难卜,在叙写家事中流露出不安。 D、全诗不着一“忆”字,却字字忆弟,句句有情,且层次井然,首尾照应。(2)、请对比这首诗和苏轼的《水调歌头·明月几时有》所表达情感的异同