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1、阅读
甲
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
(选自《核舟记》明·魏学洢)
乙
马先生钧① , 天下之名巧也。明帝②时为给事中③ , 与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓:“古无指南车,记言之虚也。”先生曰:“古有之。”二子哂之。先生曰:“虚争空言,不如试之易效也。”二子遂以白明帝诏先生作之而指南车成此一异也。从是,天下服其巧矣。
居京师,都城内有地可为园,患无水以溉。先生乃作翻车④ , 令童儿转之,而灌水自覆,更入更出,其巧百倍于常。此二异也。
其后有人上百戏⑤者,能设而不能动也。帝以问先生:“可动否?”对曰:“可动。”帝曰:“其巧可益⑥否?”对曰:“可益。”受诏作之。以大木雕构,使其形若轮,平地施之,潜以水发焉。设为女乐舞象,至令木人击鼓吹箫;作山岳,使木人跳丸、掷剑、倒立,出入自在,变巧百端。此三异也。
(选自《太平御览》宋·李昉,有删改)
【注释】①马先生钧:马钧,三国时曹魏发明家,古代科技史上最负盛名的机械发明家之一。②明帝:魏明帝曹叡。③给事中:侍从官。④翻车:水车。⑤百戏:各种杂技,此专指木偶。⑥益:更好。
(1)、根据语境,解释下面的加点词。为宫室、器皿、人物 罔不因势象形
从是,天下服其巧矣 患无水以溉之
(2)、给文中画线句子断句,限断三处。二子遂以白明帝诏先生作之而指南车成此一异也。
(3)、马钧高超的技艺体现在哪“三异”?请简要概括。(4)、王叔远与马钧都是奇巧人,他们的技艺或故事令人赞叹。请结合文意谈谈你获得的感悟(不少于两点)。 -
2、阅读
【材料一】新闻链接
“重塑哪吒”为啥非得用“藕”
电影《哪吒2》里,太乙真人用藕粉为哪吒和敖丙重塑肉身,这一情节引发了许多观众的好奇心:重塑肉身为啥非得用莲藕呢?
有人说,这是因为哪吒的故事发生在商周时期,那时中国还没有种植玉米、土豆和红薯,但早就有种莲藕的记录了。有人说,这跟藕的特性——“藕断丝连”有关。在古人看来,那一根根藕丝就像是人的血脉,藕丝相连,象征着生命的再生与坚韧。还有人说,在中国传统文化中,莲花自古以来便是高洁与纯净的象征,其“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的品格深受古人推崇,使用莲花的根茎莲藕重塑肉身,不仅体现了哪吒“脱胎换骨”后的新生,也暗示了他虽历经磨难,内心依然纯净无瑕……这些说法各有各的道理。若深究民间传说,哪吒重生更接近“藕为骨、莲为肉”的经典设定。
此次,电影将传统神话进行了现代化演绎,把这一设定创新性改为藕粉——先把藕粉与冷水混合搅拌,再用热水冲泡,就制成了半透明状、胶质饱满的藕粉,观众一下子就能感受到藕粉胶质的黏性——多方便塑形啊!
(摘自“人民网”2025年02月21日,有删改)
【材料二】制作工艺
那么,藕粉是如何制作的呢?
传统手工作坊式藕粉制作需要经过选藕、磨浆、洗浆、漂浆、沥烤等多道工序。首先,选取新鲜的老藕,洗净后用石臼捣碎或打浆机磨成藕浆。接着,将藕浆装入布袋中,用清水冲洗,边冲边搅动藕渣,直到滤出清水。然后,把冲洗出的藕浆用水漂 1—2 天,每天搅动 1—2 次,待澄清后去掉浮在水面上的细藕渣和底层的泥沙,将中间的粉浆反复沉淀,直至藕粉呈白色。最后,将经过漂洗、沉淀后的藕粉沥干水分,掰成粉团,晾晒后削成薄片,烤干或晒干即成藕粉片。传统做法能够保留独特的风味,也能体现地方特色和文化底蕴。但产品标准不一致,质量不统一。
现代的藕粉生产线通过自动化技术,快速、准确地完成藕的清洗、粉碎和研磨等加工过程;同时,采用过滤和干燥设备,可以有效地去除杂质和水分,保证藕粉产品的质量和纯度。这种生产线适用于大规模生产,可以提高生产效率,降低生产成本,并且可以生产出高质量、更安全的藕粉产品。但在原料的选择方面,需确保莲藕新鲜、成熟、无腐烂变质、无病虫害、无机械损伤,此阶段尚无良好的机械化工艺,往往需要人工参与。
(摘自《中国食品报》2025年3月5日)
【材料三】数据分析
(摘自《中国藕粉质量评价及减菌加工新工艺研究》)
【材料四】各方观点
①食品与健康信息交流中心阮光锋:藕粉 90%左右的成分都是能够为人体提供能量的碳水化合物,还有一部分是可溶性膳食纤维,有助于促进肠道蠕动,改善肠道健康,预防便秘。至于蛋白质、脂肪等,藕粉中几乎没有。所以,藕粉虽然晶莹细腻、口感独特,但的确算不上营养丰富。
②北京中医药大学医院聂里红:藕粉不适宜人群包括肥胖人群、糖尿病患者等。藕粉中淀粉含量较高,过量食用容易导致热量摄入过多,进而转化为脂肪,不利于体重控制。藕粉属于高升糖食物,其淀粉在消化过程中会迅速转化为葡萄糖,导致血糖水平快速上升,对糖尿病患者来说可能会加重病情。
③网友“莲叶田田”:很多市面上所售速溶藕粉为追求口感,会添加果干、砂糖、麦芽糊精等成分,虽然味道好,但升糖指数也变得很高。所以建议大家购买藕粉时要注意查看配料表,最好还是选择纯藕粉,避免糖分摄入过多。
(1)、根据【材料一】的内容,梳理下面的思维导图。(2)、下列对材料的理解,正确的一项是( )A、2025年来,各种媒体纷纷报道藕粉,与电影《哪吒2》热播并无关系。 B、现代的藕粉生产不需要人工参与,因此生产效率更高,生产成本更低。 C、工业化生产的藕粉,其菌落总数远低于手工作坊式,所以更卫生安全。 D、手工作坊生产的藕粉标准不一致,质量不统一,没有继续存在的必要。(3)、同样是写藕粉加工工艺,【材料二】中画线句与下面这则新闻摘录在语言表达上有何不同?请简要分析。【甲】
将经过漂洗、沉淀后的藕粉沥干水分,掰成粉团,晾晒后削成薄片,烤干或晒干即成藕粉片。
见【材料二】
【乙】
等漂洗、沉淀好的湿藕粉滤干后变成了藕粉团,操作间的老师傅便用一把小刀快速在藕粉团上飞舞,手腕翻转间,藕粉被削成薄如蝉翼的片状。……再等走出操作间,进入烘房,我们瞬间感到一阵暖流扑面而来,晾晒架上层层叠叠的筐里放满了藕粉片,它们呈现出通透的浅粉色,像铺展开的一段段素色绸缎。
(摘自《浙江日报》2025 年3月3 日)
(4)、李阿姨听别人说藕粉可以减肥,有益健康,于是买了不少速溶藕粉,打算当作每天的营养早餐。请你根据材料提供的信息,给李阿姨提供一些建议。 -
3、阅读
怀念一盏灯
俞天立
①小时候过完年,最喜欢正月十五那天,满树的字谜,一城的灯火。
②那时,总爱坐在父亲脊背上,去武林广场观花灯。父亲厚实的肩膀,驮起了我的童年和好奇心。路旁影影绰绰、高高下下的树,染上一层圆月的清辉,又披上一袭灯火的华彩,与我打着照面。街道两旁,花灯林立,在晚风中摇曳;人潮涌动,笑语驱散了寒意。圆月和花树,人潮与花灯,这一刻像是达成了某种默契似的。大人小孩追着烛火通明的一盏盏花灯,欢欢喜喜摘下吊在灯上的字谜纸,憋足劲儿猜着谜底。
③兔子灯、老虎灯、鱼灯、马灯……脚步被一路的各式花灯吸引着,欢快得停不下来。一处摊位前,一个满头银发的老艺人正扎着一盏花灯,顷刻间吸引了我的目光。至今仍记得,那用十二根小竹棍撑起的花灯。一根细细的红绳在竹棍间穿梭、缠绕,胳臂般挽起了四方体的灯架,也串联起醉浓的年味。将一块暖色的绢布剪成四块,分别粘贴在灯筒外,便现出了栩栩如生的灯形。一盏美得不可方物的花灯,像是要把人的魂儿勾了去。
④童稚的好奇心怎么都遮掩不住,我的双眼睁得滴溜圆,生怕错过了每一个细节。那花灯在我手上提着,点亮满心的憧憬。老艺人又拿起一张朱红色的彩纸,对折,用记号笔画出猴儿的样子。沿边细细剪下,镂空,麻利地粘贴在灯筒绢布上。末了,在底座铁丝上插上一支小蜡烛,划燃一根火柴,点亮。我开怀地笑,没有了时间,也没有了空间,心里只剩下那盏灯。
⑤一盏指尖的烛火,一点童年的满足,酿成温暖一世的美好。
⑥但如今,传统花灯已越来越难觅踪影,就像这日渐衰微的年味一般。人们不再期待上元那璀璨的满城灯火,却蚁附蜂聚在商家的打折让利中。甚至,不再祈愿、不再祝福——
一个直接的微信红包,代替了七彩的灯海。元宵,和其他大大小小的传统节日一般,过成了任务。过了便过了,不留下片羽般的文化记忆。
⑦年味,究竟还在吗?童年的那盏花灯,究竟还在吗?
⑧年味不因物质进步而消逝,却因内心混浊而淡去。
⑨比年味淡去更可怕的,是失去心中那灯一样的澄明。
⑩当今社会,物欲改写着清欢,浮华挑逗着情怀。炒八卦、玩手游、晒奢华的多了;闻书香、传非遗、继绝学的少了。精神大餐的碗碟里,文化兴味自然也寡淡了不少。缺了文化的“维生素”,无意间,大家也就成了物质的奴隶、精神的侏儒——看得到风景,看不到风骨;记得住香水,记不住乡愁。可是,最先随风飘落的,一定是离根最远的那一片叶子啊!
⑪感慨之余,我特别怀念童年,怀念那盏花灯,怀念那个扎花灯的老艺人。老人笑吟吟把灯递过来的一瞬,小小的花灯,点亮了我对老手艺的最初记忆,文化的嫩芽在心灵深处萌生。只是不知,我的同道有几人?
⑫好在近日应邀参加的一个民俗工艺展览,让我心宽了不少,因为我在其中发现了不少年轻人的身影!欣喜之余,当然对未来充满了期待:相信会有越来越多的人记住自己的血脉,关注自己的精神,点亮自己的心灯!
⑬心灯不灭,前行的路自然是清晰可辨的。
(选自散文集《素手调艺》,有删改)
(1)、【梳内容】
文章抒写对元宵花灯的一些记忆和感受,请填写表格。时间
主要内容
情感
童年正月十五
与父亲观花灯
欢快、好奇、憧憬
①
②
年味淡薄,成了任务
失落、感慨、忧虑
近日参加展览
发现年轻人参与传统文化活动
③
(2)、【品语言】
品读文中画横线的句,完成下面两个任务。①路旁影影绰绰、高高下下的树,染上一层圆月的清辉,又披上一袭灯火的华彩,与我打着照面。(请从修辞角度赏析这个句子。)
②请借助示例,给下面句子提供一个朗读设计。
年味,究竟还在吗?童年的那盏花灯,究竟还在吗?示例真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。——鲁迅《社戏》【朗读设计】“真的”“实在”读重音,表达对好豆、好戏的强烈思念;整个句子语气由强渐弱,结尾处渐弱,体现出失落、叹息的情绪。(3)、【析写法】
文章第⑪段为什么再次提到“扎花灯的老艺人”?请从内容和结构两方面进行分析。(4)、【探主旨】
学校文学社准备邀请作家俞天立谈谈他的散文集《素手调艺》的创作经历。请你结合对其中一篇文章《怀念一盏灯》的阅读体验,在下面讲座海报的空缺处,为他的这本散文集写一段推荐词,不超过80字。 -
4、请你和同学们一起完成《经典常谈》的探索之旅。(1)、如果要探究杜甫的诗风,《经典常谈》中最适合我们阅读的篇目是( )A、《诗经》第四 B、“四书”第七 C、诗第十二 D、文第十三(2)、小杭将朗诵杜甫《月夜忆舍弟》一诗。请阅读下面资料卡,为他选择一种乐器配乐,并结合资料卡说明理由。
资料卡
月夜忆舍弟①
〔唐〕杜甫
戍鼓②断人行,边秋③一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃④未休兵。
【注释】①写于安史之乱时。②戍鼓:戍楼上用以报时或告警的鼓声。③边秋:边关的秋天。④况乃:何况是。
“……杜甫用来抒写那个大时代,诗的领域扩大了,价值也增高了。而杜甫写‘民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的实在希望与恐惧’,更给诗开辟了新世界。”
(节选自《经典常谈》)
供选择的乐器
A.唢呐:音色响亮高亢,欢快喜庆 B.大鼓:音色雄浑有力,粗犷豪放。
C.二胡:音色低沉哀婉,凄凉悲怆 D.长箫:音色细腻柔美,缠绵悠扬。
小杭,你可以选择(填写选项)进行配乐朗诵,因为。
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5、学校开展“执生活之笔,书语文万象”主题学习活动,请你参与下面的“打卡”任务。第一站:民俗风情馆
杭州,这座被传统民俗滋养的城市,将生活与艺术交融得浑然天成。杭绣的银针在绸缎上起舞,南宋官窑的陶土在匠人掌心龟裂成岁月的纹路,这些曾经濒临绝境甚至xiāo□声匿迹的传统手艺,如今在年轻匠人的守护中重新huàn□发生机。
仿佛看到,白娘子与小青撑着油纸伞,在西湖断桥上周而复始地徘徊,烟雨濛濛中等一场命定的相逢。而在万松书院的梁祝传说里,那份海枯石烂的深情早已róng□入城市的血脉,化作长桥上永不褪色的同心锁。此刻,你会突然明白:这座城市的灵魂从未漂泊,它始终栖息在每条石路上、每段传说里,更驻留在每位热爱生活之人。
(1)、在上面文字中,根据拼音填写汉字,或给加点字选择正确读音。xiāo声匿迹 huàn发 róng入
龟裂(A.guī B.jūn)
(2)、文中画单横线的词语或成语,使用不恰当的一项是( )A、滋养 B、濒临 C、周而复始 D、海枯石烂(3)、文中画波浪线的句子结构不完整,请提出修改意见。 -
6、阅读下面的材料,按要求作文。
总有一些温度在记忆的褶皱里悄然生长:是阿长深夜递来油纸包裹的《山海经》时,粗粝指缝间漏出的桂花香;是孙犁笔下妞儿用粗布袜子裹住战士冻红双脚时,火塘映亮的笑涡;是上学路上母亲塞进书包的温热饭团,在校服口袋里留下的余温;是雨天放学时同学倾斜的伞檐,在潮湿空气中洇开的一小片晴空。那些凝固在岁月里的暖意,终会化作春夜书桌上不散的茉莉香, 让笔尖流淌的每个字都带着心跳的温度。请以《想起你时很温暖》为题写一篇作文。
要求:有一到两处细节描写;不少于500字;采用恰当的抒情方式表达真实的情感;文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
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7、叹古人智慧在典籍中闪耀。走进诗文世界,感受先贤言辞中的语文之光。
【甲】
书生柳青倚松而读。友人子期过其庐,见案牍蒙尘,砚池枯涸,乃抚掌叹曰:“君终日执卷,岂不见庭梧乎?”青____A____曰:“愿闻∙其详。”“梧之初生细若簪茎园丁斫其侧枝断其赘芽。及三岁,已亭亭如翠盖。”子期折竹为杖,点画于地,“今君读书,犹梧之未剪也。若不勤加修斫,安得凌云之势?”青默然良久,遂振衣而起,涤砚添香,灯火彻夜未熄。
【乙】
濮州刺史庞相寿,坐贪污解任。自陈①尝在秦王②幕府。上③怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右,中外④甚多,恐∙人人皆恃⑤恩私,足使为善者惧。”上 B ____ 纳之,谓相寿曰:“我昔为秦王,乃一府之主;今居大位,乃四海之主,不得独私⑥故人。大臣所执如是。朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。 ∙
【丙】读书
[宋]陆九渊
读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过,切身须要急思量。
【注释】①陈:陈述。②秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。③上:这里指唐太宗李世民。④中外:宫内、宫外的故人。⑤恃:依仗。⑥私:偏爱、偏袒。
(1)、【析·字词】运用表格提供的方法,解释下列句中加点的词。
文言词句
方法及例子
释义
愿闻其详
成语联想法:喜闻∙乐见
①
庞相寿坐贪污解任
查阅词典法:①介词,因,由于;②乘,搭;③犯……罪;④正,恰好
② (填序号)
赐帛遣之
课内迁移法:康肃笑而遣∙之(出自《卖油翁 》)
③
未晓不妨权放过
语境推断法:结合上下文语境,推断词义
④
(2)、【品·断句】用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
梧 之 初 生 细 若 簪 茎 园 丁 斫 其 侧 枝 断 其 赘 芽
(3)、【探·形象】请为甲、乙两文中的A、B两处选择合适的词语并说明理由。
①忿然 ②惑然 ③欣然 ④释然
A处选 B处选 (填序号)
理由:(4)、【究·文意】请从下面的“思考锦囊”中任选一个角度,结合甲、乙两文的内容,帮助小语分析子期和魏征二人的劝说艺术。
思考锦囊
可以想想劝说的目的
可以想想劝说的方式
可以想想劝说者的情感
(5)、【联·名著】丙诗指导了我们该如何读书。请你结合对诗句的理解,联系《骆驼祥子》的人物、情节等,说说你是如何阅读《骆驼祥子》的。(至少选择两种读书方法)
【小贴士】
1略读法:快速阅读段落首尾句、关键词或章节概要,筛选核心信息。
2精读法:逐字逐句深度理解,注重细节分析。
3跳读法:选择性阅读关键章节,忽略次要内容。
4批注法:边读边标注重点,即时记录思考。
5圈点法:符号标记关键句、疑难点,强化视觉记忆。
6做笔记:梳理书中逻辑、要点,记录个人思考。
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8、惊“科技神话”在现实里上演。走进人工智能,感受科技中的语文智慧。
材料一
近期,国内人工智能领域涌现出DeepSeek与豆包等创新产品,展现出差异化技术路径。Deep-Seek专注垂直领域深度优化,其行业知识库覆盖金融、医疗等20余个赛道,通过动态预训练技术实现专业场景95%的语义理解准确率,已在智慧政务系统获得规模化落地。豆包则以轻量化交互见长,依托多模态融合架构,在语音对话、图像生成等消费端场景响应速度领先同业30%,月活用户突破5000万。发展前景方面,DeepSeek正探索私有化模型部署,瞄准企业数字化转型蓝海;豆包持续加码AR融合技术,计划年内推出元宇宙交互入口。二者分别代表着专业化与普适化的发展趋势。不过双方当前短板亦不容忽视:DeepSeek在C端市场认知度不足,个性化服务能力待提升;豆包虽用户基数庞大,但深度推理能力较弱,处理复杂任务时准确率波动达15%。行业专家指出,下一阶段竞争焦点将集中在跨模态认知突破与伦理框架构建,如何在技术创新与风险控制间取得平衡,成为破局关键。
材料二
人工智能对比框架
维度
豆包(字节跳动)
深度求索(DeepSeek)
ChatGPT(OpenAI)
核心优势
中文场景优化、轻量化、生态整合
复杂推理、长文本处理
技术领先、多模态、全球化生态
技术短板
复杂任务能力有限
多模态能力弱、C端体验不足
中文文化理解偏差,访问受限
最优场景适配
中文聊天、短视频文案
学术论文分析、代码生成
多语言创意写作、AI绘画
材料三
材料四(1)、下列选项中与材料内容不相符合的一项是( )A、DeepSeek专注垂直领域深度优化,豆包则以轻量化交互见长。 B、未来,人类应该聚焦于如科研、艺术等富有创造性的工作,创造人机共存的美好未来。 C、随着人工智能的发展,未来会有很多职业消失,如律师、金融分析师、收银员、教师、心理咨询师。 D、如果参加AI绘画比赛,首选ChatGPT;如果需要为拍摄的短视频撰写文案,首选豆包。(2)、请为材料一选择一个合适的标题并说明理由。A.垂直优化与轻量交互:AI新势力如何破解创新困局?
B.AI新势力:DeepSeek与豆包的创新竞逐
(3)、贴吧上有人针对“AI技术突飞猛进,未来人类会被取代吗?”这一话题展开讨论,作为初中生的你也参与其中。请结合以上材料跟帖,发表你对这一话题的看法。 -
9、喜“传统神话”在动画中重生。走进动画世界,感受光影中的语文魅力。
动画相伴的时光
葛 竞
①这个春节,电影《哪吒之魔童闹海》不仅唤起了观影热情,也会让人们想起自己曾看过的动画片,回忆起那些与动画相伴的时光。
②“上美影”动画片《哪吒闹海》中的哪吒,在海浪中勇斗恶龙,在暴雨中悲壮离去,在莲花中唯美重生。小时候每次观影,我都为哪吒感到委屈与愤愤不平,他对我来讲不再远在天边,而是心有灵犀的伙伴。这就是动画对一个孩子的魔力吧。
③那时,我喜欢《小蝌蚪找妈妈》中的水墨意蕴,齐白石笔下的花鸟鱼虫“活”了过来,太神奇了。我也喜欢《三个和尚》,剧情简单,却人物鲜明有趣。我也喜欢《大闹天宫》,孙悟空一边对战,一边变身,情节想象丰富。
④这些动画我会看上好多遍,不仅会琢磨剧情,还会临摹片中画面。那时,我也在日记中编故事,还把想象出来的角色也画在旁边,在脑海中上演一部部动画大片。
⑤后来我发现,爸爸写的《蓝皮鼠和大脸猫》《小糊涂神》被拍成了动画片,我的同学和朋友成了大脸猫的粉丝,还会哼唱相关的动画主题曲。我知道,前部动画的原型就是亲戚家两个小男孩,一个憨厚贪吃,一个古灵精怪。
⑥我很羡慕爸爸,期待着有一天我写的故事也能变成动画。
⑦那时,电视上有了许多长篇动画,《大头儿子和小头爸爸》《美猴王》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪吒传奇》等等。孩子们放学后早早就守在电视机旁边 , 看着时钟 , 迫不及待地等着动画开播。这些动画片的主题曲传进了千家万户∙,小朋友们都会唱。如果谁收藏了∙几∙张∙动∙画的贴纸,准会成为小伙伴羡慕的对象。
⑧动画成了我们童年生活中的一抹亮色 , 传递着快乐与想象力。
⑨工作后,我成为动画创作者,写了不少动画作品,也在大学里教授动画课程。许多年轻人在动画的熏陶下长大,把动画当成了表达自我、讲述内心的方式。
⑩动画有了更多的类型和题材,科幻题材的《三体》,现实题材的《雄狮少年》,历史题材的《长安三万里》……就像打开了通往世界的窗口,让观众心生向往。
⑪现在,我也会陪儿子一起看动画,不仅会在周末走进影院观看,也会随时打开网络,挑出自己最喜欢的看。
⑫我会给儿子介绍《大闹天宫》,他会给我推荐《西游记之大圣归来》。《大闹天宫》中的美猴王无所畏惧,机智神勇,正如那个年代的人们。《西游记之大圣归来》的孙悟空则多了几分帅气与不羁,外表冷酷,内心却藏着温暖,犹如当代的人们。
⑬最近,我儿子更喜欢顽皮的哪吒,无论是“魔丸版”,还是“灵珠版”,又或是“涅槃重生版”,他都津津乐道。因为哪吒就像现代孩子那样,内心丰富,性格多变,面对未来,有着天不怕地不怕的冲劲儿。
⑭有动画相伴的时光是幸福的。动画让孩子找到快乐和自由,无拘无束的动画空间里什么奇妙的事情都能发生。动画唤起少年的热情和期待,让少年突破现实的重重阻碍,借由动画的翅膀对世界展开无限的想象。当年的小朋友长成了大朋友,动画碰触到成年人最柔软的赤子之心,那些看似简单,却无比真挚而强烈的情感,以奇幻的方式更为淋漓尽致地表达出来,让人直面自己的内心, 重新拥抱少年的自我。
(选自《人民日报》2025年03月12日第20版,有删改)
(1)、小语想围绕“动画相伴的时光”这一主题,梳理不同人生阶段动画对作者的影响。请帮她完成下列表格。时期
代表动画
情感
童年时期
①
痴迷、快乐
成长阶段(青少年时期 )
《大头儿子和小头爸爸》《黑猫警长 》
②
③
《长安三万里》《哪吒之魔童闹海 》
感受精神传承与创新、拥抱自我
(2)、小文读这篇文章时觉得语言生动形象,富有意蕴,但也有一些困惑,请帮他解答。①孩子们放学后早∙早∙就守在电视?)机旁边,看着时钟,迫∙不∙及∙待∙地等着动画开播。(第⑦段画线句中的加点字有什么表达效果
②动画成了我们童年生活中的一抹亮色,传递着快乐与想象力。(第⑧段中的画线句有什么作用?)
(3)、情感“密码”就是那些没有直接表露却又蕴藏真挚情感的语言,它们既可能藏在朴实的记叙中,也可能被编织在生动的描写里。这些情感的“密码”其实就是间接抒情的一种表现。请你仿照示例,从文中找到相应语句,帮助小语解开本文的情感“密码”。【示例】句子:满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不清是火把还是星星。(选自《老山界》)情感密码:“之”字形的火把。作者写出了火把连着火把的神奇造型,既有对当天夜晚行军不易的感叹,更流露出一种革命的乐观主义、浪漫主义的情怀。
(选自省编《作业本》)
(4)、小文对文章主题进行了关键词提取,你更赞同哪一个?请从下列关键词中任选一个,结合文章内容并联系生活实际谈谈自己的理解。①喜爱与怀念 ②成长的影响 ③传承与发展 ④情感的共鸣
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10、小文建议书摊老板将古诗以“诗情话意”为主题展出,增强活动体验。请和他一起完成“古诗里的‘情’与‘话’”辑录。
古诗里的“情”与“话”
诗情
例句
话意
草木寄情
① , ②。
(《晚春》韩愈 )
我知道春天终将离去,但此刻,我要用姹紫嫣红 , 为这世界写下最后一封热烈的情书 。
③
④ , 双袖龙钟泪不干。
(《逢入京使》岑参)
我向家的方向望去,那条归路在风沙中越伸越长 。抬起衣袖擦拭泪水,却总也擦不干———原来我的心,早
已浸在这片望不到头的乡愁里 。
⑤
⑥ , 关山度若飞。
(《木兰诗 》)
⑦
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11、小语发现“烟火市集”书摊的宣传牌中有一处明显错误,请你帮忙找出来。( )A、“小支流也有大源头”——《黄河颂》——诗歌 B、“小山路也有大考验”——《老山界》——小说 C、“小山村也有大温情”——《山地回忆》——小说 D、“小保姆也有大温暖”——《阿长与<山海经>》——散文
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12、“烟火市集”小吃体验摊想悬挂一副对联,既要突出美食的烟火气息,又要体现社区的温情氛围。请你根据上联,寻找最合适的下联。( )
上联:五味翻腾烟火气
下联: ▲A、千般巧手匠心传 B、八方宾客慕名来 C、四邻分享社区情 D、鸟语花香醉人心 -
13、社区公告栏张贴着一张“烟火市集”活动通知。请你选出有语病的两句并写出修改意见。
通 知
①为弘扬传统文化 ,社区将于本周末举办‘烟火市集’活动。②本次活动内容包括传统小吃体验、经典书籍分享和非遗文化展示大约有30余种 。③欢迎全体居民踊跃参加,共同传承传统文化,感受市井生活。
XX社区
2025年4月22日
① (填序号) 修改意见:
②(填序号) 修改意见:
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14、市井的烟火气里藏着语文的密码。阅读下面的文字,回答后面的题目。
妇(rú)____皆知的百年早餐店,来往的客人络绎不绝;修车师傅的围裙沾满油污,认真找寻零件里的破绽;夜市烤串的炭火“嗞嗞”作响,酱料在铁板上翻滚,香气四溢,令人内心汹涌(pénɡ pài)____,老板露着(chún)____朴的笑容,热情招呼着客人;街角书店的橱窗上, 贴着“锲 (A.qiè B.qì)而不舍,金石可镂”的励志标语。
(1)、根据拼音写出相应的字(2)、加点的字“锲”在文中的正确读音是( )A、qiè B、qì -
15、根据要求作文。
成绩、名利、物质……这些固然重要,但又没那么重要。
人生中重要的事情,不只在聚光灯下,也在灯火阑珊处。如滋养生命的亲情、浸润心灵的阅读、启迪心智的旅行……它们的光彩往往被人们追逐的那些“重要”遮蔽了。
没那么重要,不是妥协,更不是放弃;是重新排序生命中的重要位置。
以上材料引发了你怎样的思考?根据材料,写一篇文章。
【写作提示】你可以根据自己的经历和感悟,写一篇记叙文;也可以发挥联想与想象,进行文学创作:还可以自己提炼观点,展开论述,写一篇论述文(可以是演讲稿、书信等)。
【写作要求】题目自拟,文体不限;不少于500字;不得套作、抄袭;不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
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16、阅读
【甲】重九泛石湖记
范成大
淳熙已亥重九,与客自门泛舟,径横塘。宿雾一白,垂垂欲雨。至彩云桥,氛翳豁然。晴日满空,风景闲美,无不与人意会。四郊刈熟①、露积如缭垣。田家妇子著新衣,略有节物。挂帆溯越来溪,源收渊澄,如行波璃地上。【A】菱华虽瘦,尚可采。
樣掉石湖,扣紫荆,坐千岩观下。菊之丛中,大金钱一种,已烂熳浓香。【B】正午,薰入酒杯,不待轰饮,已有醉意。携壶度石梁登姑苏后台跻攀勇往谢去巾與②杖。石草滑,皆若飞步。山顶正平,有拗堂藓石可列坐,相传为吴故宫闲台别馆所在。
始,余使虏③ , 是日过燕山馆,尝赋《水调》云:“万里汉家使”,后每自和。桂林云:“万里汉都护”,成都云:“万里桥边客。”明年徘徊药市,颇叹倦游,不复再赋,但有诗云:“年来厌把三边酒,此去休哦万里词。”今年幸甚,获归故国,偕邻曲二三子酬佳节于乡山之上,乃用旧韵,句云:“万里吴船泊,归访菊篱秋”。
(选自《范石湖集》)
【注释】①刈熟:指收割庄稼。②巾與:轿子一类的代步工具。③虏:泛指北方外族。
【乙】丁酉重九药市呈坐客
范成大
莫向登临怨落晖,自缘羁宦①阻归期。
年来厌把三边酒,此去休哦万里诗。②
乌帽不辞欹短发,黄花③终是欠东篱。
若无合坐挥毫健,谁解西风楚客悲?
(选自《石湖诗集》)
【注释】①羁宦:在他乡做官。②此去休哦万里诗:一作“此去休哦万里词”。哦,低声吟咏。③黄花:即菊花。
(1)、结合语境,解释下列加点字词。垂垂使雨 挂帆使越来溪余使虏
(2)、甲文中画波浪线的语句有三处需要断句, 从A-E中选出正确的三处。(填涂字母)
携壶度A石梁B登姑苏后台C跻攀D勇往E谢去巾舆杖(3)、甲文末段说“今年幸甚”。从AB画线句中任选一处,品味加点词,体会作者情感。
【A】菱华虽瘦,尚可采。
【B】正午,薰入酒杯,不待轰饮,已有醉意。(4)、完成表格,并回答问题。时期
“万里”诗句
情感类似的诗句
备选诗句
①轻舟已过万重山②万里悲秋常作客③孤蓬万里征
使虏时期
万里汉家使
( )
宦游时期
万里汉都护
万里桥边客
此去休哦万里词
( )
归乡时刻
万里吴船泊
( )
①将备选诗句填入表格,使其对应三个时期“万里”诗句所表达的情感,最正确的排序是哪一项?
(自上而下排序) A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③①②甲文末尾写到“不复再赋”“此去休哦万里词”,又说“乃用旧韵,句云‘万里吴船泊’”。这一矛盾的背后体现作者怎样的心境变化?结合甲文与乙诗,简要分析。
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17、阅读
旅途
张玉强
一路向北。下了一夜的小雨刚刚停歇,车窗上残存的水滴被风吹得蜿蜒蠕动。远处是连绵起伏的群山,山头笼罩着一团团阴郁的云雾。在北方,这样的景象是非常罕见的。越过省界以后,车窗外开始出现大片大片黄绿参半的田野,因为饱吸了水分而显得十分滋润。我把车窗推开一点点儿缝隙,清凉的空气咝啸着扑到脸上,很舒服。
这是一辆很棒的旅游大巴,发动机的声音稳健低沉,崭新的皮革座椅软硬适中,让起了个大早的我们一坐上去就昏昏欲睡。我还带了一本小说,预备好好享受这长达五个小时的旅途。
我的邻座是一个三十多岁的女人,她带着她儿子,一个八九岁的男孩。这个孩子从上车开始就异常躁动不停地说话,不停地闹腾。他长着很可爱的脸蛋,但他的声音中有一种与这个年龄很不相称的粗野和蛮横。他的妈妈,那个女人,一遍遍地试图阻止他,但她的表现也令人费解。她一次次叫着她儿子的名字,说:“嘘——秦浩然!你别说话!你没看大家都睡了吗?你说话会让别人没法休息!”或者说:“秦浩然!你小点儿声!”可是,她的话语气夸张却绵软无力,像念话剧台词一般,丝毫不起作用。又听了一会儿,我隐隐地感觉到,她其实并没有真正下决心要劝阻儿子,她的话好像更多是说给旁边的我们听的。
我没有明显地表达出不满和抗议。毕竟我是成年人,怎么好跟一个孩子计较?都是一个旅游团的,接下来的几天还要相处,也不好把关系闹僵。我想小孩子一开始兴奋,过一会儿累了也许会和我们一样睡着,还是忍忍吧。
但我远远低估了这个孩子。他不停地说,不停地闹,要吃要喝,要给他爸爸打电话、语音聊天,肆无忌惮地发出各种刺耳的声音。在四周一片安静中,你没法屏蔽这种近在咫尺的噪音。
而且我对他的妈妈也有了新的看法。虽然她总是在无效地阻止孩子,可是一旦孩子有一刻平静一下,她就令人恼火地主动挑起一个话题,比如:“秦浩然你喝酸奶吗?”“秦浩然你冷不冷?”“秦浩然你背一遍《将进酒》。”“秦浩然你看你爸爸给你回话了。”
事实上,她的话比她儿子的还要多。她长篇大论,似乎有很强的表演欲。我在一旁心烦意乱地听着,好几次都忍不住想告诉她:“你只要严厉点儿,说声‘闭嘴’就可以了!”但终于我还是使劲儿忍住了。过了一会儿,这孩子跟他妈妈纠缠够了,又跳下座位去交朋友。片刻,他如愿拉了一个跟他差不多大的男孩过来。如你所想象,接下来我身边简直是沸反盈天了。俩孩子嬉笑吵闹、玩游戏,在狭窄的过道里哺哺哨地跑来跑去。他们发现一拿起玻璃窗上的应急锤就会发出滴滴的警报声,于是就乐此不疲地一遍遍去抠。司机从下面的驾驶室大叫起来,带队的也跑过来制止,这孩子的妈妈一遍遍提高了声音,尖叫般呼唤孩子快回来。四周的乘客开始叹气。终于,秦浩然的妈妈和秦浩然新结交的朋友的妈妈一齐出动,分别把孩子揪回了座位。
实际上,这段时间我倒觉得比刚才稍好一些了,因为他们跑来跑去并不总是在我身边,而且几乎满车的乘客都被他们惊醒了,车厢里开始嗡嗡嗡地乱起来。我甚至希望大家都嗷嗷嗷地大说大笑起来,那样,我就不会为身边这一处清晰的噪音烦恼了。
秦浩然回来了。回来后的秦浩然稍稍安静了一些,也许是累了。
这时候天已经放晴了,蓝天白云,树木青翠,阳光照进车里来,微微发热。司机打开了通风,我把窗户关紧,拿出书来准备看一会儿。
然后我就听见秦浩然的妈妈用幼儿园阿姨一般的声音亲切地问儿子:“秦浩然,你知道现在咱们的车是往哪个方向开吗?”
秦浩然漠然:“不知道。”
秦浩然妈妈:“你想想啊!你忘了我教你的辨认方向的办法了吗?”
秦浩然:“妈妈我能去刚才那个哥哥那儿吗?他旁边有空座。”
秦浩然妈妈:“不行!车现在正在高速行驶!高速行驶啊你知道吧?车高速行耿的时候你在车里跑动是很危险的你知道吧?——现在想起来了吗?咱是往哪个方向开?”
秦浩然:“......”
秦浩然妈妈:“想想,想想看太阳公公辨方向的办法?你看现在九点了,九点的太阳在哪个方向来着?”
秦浩然:“哪个方向?”
……
我腾地站起来,一手抓住女人一手抓住孩子。我对女人厉声说:“闭嘴!”我对秦浩然厉声说:“往北开!知道了吧?”
——当然了,事实上我什么也没做。其他的乘客也一样。
(选自《小小说选刊》)
【阅读困惑】
小鹿:哈哈,熊孩子的背后都有不会教的父母!
小语:这篇小说只是在批判家庭教育吗?没那么简单吧。
(1)、【探究过程】根据提示,补全思维导图。
(2)、“我”在叙述故事时,对秦浩然的称呼从“男孩”“孩子”“他”变为密集的全名。称呼变化的背后体现“我”怎样的心理过程?联系全文,简要分析。(3)、小说结尾叙述“我”幻想的行为,而现实中的“我”却没做。这样的结尾有何深意?结合全文,加以阐述。(4)、【关联探究】文中“其他的乘客”与许多小说中的群体形象具有相似的文学功能。结合本文和备选中任意一篇小说,从情节和主题两个角度,探究小说中塑造群体形象的意义。
[备选]A.《孔乙己》酒客B.《变色龙》人群
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18、阅读
◎材料一
什么是AI幻觉?
事实性幻觉:指模型生成的内容与可验证的现实世界事实不一致。
忠实性幻觉:指模型生成的内容与用户的指令或上下文不一致。
(来源:《DeepSeek 与AI幻觉》,有改动)
◎材料二
为什么AI会出现幻觉?
◇概率驱动的本质
Al基于统计规律生成文本,通过预测“最可能的下一个词”来输出内容,而非基于对事实的深度理解。这种机制可能导致逻辑漏洞或虚构内容。
◇训练数据局限性
数据过时:若训练数据未覆盖最新知识,Al可能依赖旧信息编造答案。
数据偏差:训练数据若包含错误或虚假信息, Al可能继承并放大这些问题。
知识盲区:面对超出训练范围的问题, Al倾向于“填补空白”而非承认未知。
◇用户输入模糊性
提问过于宽泛,可能触发AI的“自由发挥”。
(来源:《一篇文章讲清AI幻觉》)
◎材料三
避免“AI幻觉”,怎么提问很重要
那么,有什么办法能尽量减少被大模型误导呢?
Al工具研究者田威给出几条操作性很强的建议。首先,优化提问方式,“与Al 交流需要明确、具体,提问越具体、清晰,Al的回答越准确。提问时要提供足够多的上下文或背景信息,减少Al胡乱推测的可能性。”
其次,要求大模型分批输出结果。大模型根据概率生成内容,意味着一次性生成的内容越多,出现“AI幻觉”的概率越大。用户如果要大模型生成一篇长文章,可以要求它列提纲后分段输出,逐段审核。这样更容易把控生成内容的质量,
最后,要求不同大模型回答同一个问题,实现交叉验证。通过比对不同大模型的答案,有助干获得更全面的认识,
(来源:《解放日报》)
AI工具常用的提问方式
(来源:视频号CIO之家,有改动)
(1)、小鹿用AI搜索“初中红色经典名著中英雄语录”,形成对红色精神的理解。下图是他输入的指令和生成结果。①上面的生成结果是否存在AI幻觉?借助材料一,简要分析。
②小鹿该怎么做才可能减少AI幻觉?结合材料二、三,参照示例,补充一条“AI操作指南”。
Al操作指南
原因推测 具体建议 1.AI基于统计规律、预测生成内容,而非基于对小鹿输入内容和意图的思考理解。
1.分批输入指令,如先列出红色名著书名人名,再要求AI摘录相关语录,最后要求AI分析、提炼红色精神。
2.……
2.……,如……
(2)、小鹿要进一步研究“如何正确评价‘AI幻觉’”。下列材料能否帮助他达成目的?关联上面三则材料,简要说明。A. AI生成的“幻觉”图像可以为艺术家提供灵感,创造独特的视觉风格。
B.在某些情况下, AI 可能会通过“幻觉”生成新的模式或假设,激发研究人员探索新的科学方向。
(3)、你是否认同下面方框中AI的观点?从下列选项中任选其一或自选名著,结合内容,阐述理由。A. 《西游记》孙悟空请
B.《简·爱》简·爱
C.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金
D.(自选)
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19、【第四站时代英雄,我想成为你!】
从[备选]中任选一项或自选对象,参考示例,写一首赞歌致敬航天英雄。
【示例1】中国空间站
在无垠的宇宙中
一颗银色的明珠眨眼
中国空间站,一座闪耀的岛屿
繁星为邻,探索无尽的未知
【示例2】北斗赞歌
环绕地球,编织着信息的网
从极地到赤道,覆盖全球
从大地到天空
指引着前行的方向
【备选】A.“神舟”载人飞船 B.“天问”火星探测器。C. ▲ (自选)
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20、【第三站女排姐姐,为你们自豪!】
根据语境,整理表格,撰写励志语。
“女排精神”与镌刻在古诗里的华夏精神遥相呼应。
女排精神
古诗文名句
【甲】
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
团结协作
天时不如地利,①____。(孟子《得道多助,失道寡助》)
永不言败
②沉舟侧畔千帆过,____。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③____,____。(陆游《游山西村》)
顽强拼搏
[A]溯游从之,道阻且长。(《诗经·蒹葭》)
[B]长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
[C]会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(1)、根据古诗文名句,为【甲】处提炼一项女排精神。(2)、默写①一③处古诗文名句(3)、从【A】【B】【C】中任选一处诗句,结合女排精神与所选内容,写一段话鼓励即将参加中考的同学。