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1、下列是关于微生物在生物圈中作用的叙述，正确的是（ ）A、能将动植物的遗体、粪便等分解成简单无机物 B、痢疾杆菌寄生在人的体表，使人患病 C、酵母菌可以制成杀虫剂，用于预防农业害虫 D、都能把无机物变成有机物，供生物利用
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2、盐城自然保护区地跨响水、滨海、射阳、大丰、东台五县（市），该区的主要保护类型是内陆湿地和水域生态系统。建立自然保护区的主要目的是（ ）A、开发生态旅游 B、开展法制管理 C、加强就地保护 D、便于易地保护
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3、下列关于细菌营养方式的正确描述是A、腐生细菌能够将无机物合成为有机物 B、根瘤菌能够利用阳光将无机物合成为有机物 C、进行寄生生活的细菌，靠吸收活的动植物体或人体内的营养物质来生活 D、进行自养生活的细菌，靠分解动植物遗体来生活
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4、果脯、蜜饯是由新鲜的水果制作味道甘甜，同时延长了水果的保存时间，这类食品延长保质期的主要原理是（ ）A、低温抑制细菌的繁殖 B、隔绝空气是细菌无法繁殖 C、高糖分使细胞中的水分渗出抑制细菌繁殖 D、高温灭菌
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5、微生物在人类的生活和生产活动中，已经得到了广泛应用。人类对微生物的应用包括（ ）A、微生物在食品、医药工业和农药生产等方面得到应用 B、在新农村建设中，利用微生物处理农作物秸秆，产生沼气 C、微生物在基因工程、采油、冶金、治理环境污染等方面得到应用 D、以上都是
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6、人的脚癣是由真菌引起的，对这种真菌的描述不正确的是（ ）A、其营养方式和蓝细菌一样 B、营寄生生活 C、其营养方式与炭疽杆菌相似 D、在生态系统中其属于消费者
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7、谈“菌”色变，一提到细菌和真菌人们往往只想到它们的害处。但很多细菌和真菌是对人类有益的。以下哪些叙述可以支持这一观点（ ）
①酵母菌制作馒头
②某些细菌寄生在人体内使人患病
③白僵菌治理虫害
④产甲烷细菌合成清洁能源
⑤霉菌制作霉豆腐
⑥真菌引起棉花枯萎病
A、①②③⑤ B、①③④⑤ C、①④⑤⑥ D、②④⑤⑥ -
8、噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和细杆形等。如图为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是（ ）
A、只能在电子显微镜下才能观察到图示形态 B、噬菌体能在宿主细胞内大量生成新病毒 C、噬菌体只能在相应活细胞内才能进行生命活动 D、蝌蚪形噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物 -
9、我国的动物资源面临着严重威胁。有人估计，20世纪后期以来，每三年就有两种鸟类灭绝。下列保护鸟类的做法中，不正确的是（ ）A、制作人工鸟巢放到野外 B、文明观赏鸟类 C、不掏鸟窝，不捉雏鸟 D、将野外的小鸟带回家喂养
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10、下列关于我国动物资源的描述中错误的是（ ）A、我国幅员辽阔，动物种类多种多样 B、大熊猫、扭角羚、扬子鳄等都是我国特有的珍稀动物 C、我国的脊椎动物种类繁多，因此我们不需要保护脊椎动物 D、新疆虎在我国境内已经绝迹
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11、下列关于生物多样性的相关叙述，错误的是（ ）A、围湖造田有利于保护生物多样性 B、保护生物多样性有助于维持生物圈的稳定 C、栖息地的破坏和丧失等因素造成了生物多样性锐减 D、建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类属于就地保护
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12、下列有关“草→兔→鹰”这条食物链的分析中不正确的是（ ）A、只有草是生产者 B、兔的数量增多或减少对草和鹰的影响较大 C、鹰和兔是食物链中不可缺少的成分 D、这些生物都是消费者
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13、下面的事例，哪个不能体现动物在生物圈中的作用（ ）A、动物摄取有机物，转变成水、二氧化碳、无机盐等释放到外界对面 B、大面积蝗灾爆发时，用青蛙、蛇、麻雀来控制 C、狒狒在群体生活中有着严格的等级划分 D、甜美的果实被动物食用后种子随粪便排出
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14、动物按食性可分为植食动物、肉食动物和杂食动物，下列例子中属于杂食动物取食植食动物的是（ ）A、某地稻田中，青蛙取食稻螟虫 B、非洲大草原上，非洲狮群围猎非洲水牛 C、南海某岛屿上，猫头鹰捕食响尾蛇 D、内蒙古草场上，放养的鸡群啄食蝗虫
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15、
小强发现妈妈新买的桃子过了三天后有一个腐烂了，他仔细观察发现，腐烂的桃子表面有一道裂纹，其他桃子的表面完好无损。于是，他产生了一个疑问：桃子表面的表皮是不是有保护作用呢?为此他设计了一个探究实验。请回答下列问题：
提出问题：桃子表面的表皮具有保护作用吗?
（1）作出假设：。（2）制订计划：①取甲、乙两组相同品种的桃子（每组5个），大小、生长状况基本相同，目的是。
②用小刀把甲组桃子都去掉一块表皮，乙组的桃子则保持完好，乙组的作用是。
③把甲、乙两组桃子都放到相同且适宜的环境中，三天里每天观察桃子的变化并记录。
实验结果：甲组桃子腐烂，乙组桃子完好。
（3）得出结论：。（4）结合所学知识分析，桃子表面的表皮属于组织。针对该实验结果，请你提出一条保存水果的合理建议：。 -
16、番茄营养丰富，汁液甜美，深受人们喜爱。小霍同学为了吃到天然的番茄，图二为小霍同学从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：
(1)、图一中a是 过程，与图二中的 过程相同，都能使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。(2)、观察图一与图二，人体与植物体结构层次的区别是人体多了 。(3)、图一的乙中B、C这样的细胞群分别是番茄果皮、果肉构成的组织，分别叫做 组织和 组织。(4)、图一中的b是 过程，同图二中的④过程相同，都是细胞在 上发生差异性变化。(5)、图二②过程中细胞各结构发生了一系列变化，请你选出正确步骤并进行排序 。A、细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 B、在原来的细胞中央，形成新的细胞膜 C、细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 D、细胞核由一个分成两个 -
17、生物实验课上，小明使用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞，如图是他制作洋葱表皮细胞临时装片的过程，请分析回答下列问题：
(1)、在制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤②中滴的液体是。如果制作人的口腔上皮细胞临时装片，步骤②应滴加的液体是 ， 目的是。(2)、图甲和图乙是植物细胞和动物细胞的细胞示意图。图中可以表示人的口腔上皮细胞的是图。与叶肉细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有的结构是、、（填结构名称）。(3)、图甲和图乙中含有遗传物质的结构是[ ]。(4)、切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于图甲中的[ ]。 -
18、阅读下面有关显微镜的材料，回答相关问题：
显微镜的发明有一段曲折的历史，列文虎克通过一个偶然的机会从朋友那里得知眼镜店有一种叫放大镜的东西，但他发现放大镜太贵，于是想到自己磨制放大镜，他经过辛勤劳动，终于磨制成了小透镜。他做了一个架子，把两块小透镜镶在铁筒的两端，后来，他又在透镜下边装了一块铜板，上面钻了一个小孔，使光线从这里射进而反照出所观察的东西来。这就是列文虎克所制作的第一架显微镜（如图1）。
(1)、列文虎克所发明的显微镜中起到放大作用的结构相当于图2中[ ]、[ ]。其中透镜下边安装的铜板相当于图2中的[ ] ， 铜板上的小孔相当于图2中的。(2)、图3是在显微镜下观察到的物像，你认为该物像出现的问题是视野中有 ， 为减少该问题的发生，正确的操作方法是盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后放下。(3)、小丁在老师的指导下观察到如图4所示结构，细胞内叶绿体的实际位置（在细胞核的哪个方向）和细胞质的实际流动方向分别是、 （填“顺时针”或“逆时针”）。(4)、某同学在单目显微镜下观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞后，迅速把显微镜移到同组同学面前观察。结果同学只观察到一个圆形的白亮视野。导致这一结果的原因最可能是____。A、装片没有用压片夹固定 B、反光镜位置改变 C、物镜转换器发生偏转 D、光圈大小发生变化 -
19、下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是
A、①②过程分别表示细胞的生长和分裂 B、②过程产生的新细胞染色体的数目加倍 C、③过程表示分化，结果是形成不同组织 D、①③过程形成的细胞染色体的数目不变 -
20、一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼。这都与细胞分裂密不可分。如图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是（ ）
A、甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程 B、两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 C、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配 D、动植物细胞细胞质一分为二的方式是不同的