出卷网-试卷题库版本：
全部 人教版（新课程标准） 北师大版 苏教版 苏科版 济南版 北京版 冀少版 沪教版 鲁科版（五四制）

相关试卷

  • 1、小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析并回答下列问题。
    (1)、酵母粉主要含有 ， 它的营养方式是（填“异养”或“自养”）。
    (2)、分析上面的过程，小芳不成功的原因是。
    (3)、小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗?针对这一问题作出的假设是。
    (4)、小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大。瓶内液体冒出的气体是二氧化碳，取下气球，会闻到瓶子中有味道。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来：。

    查看解析

  • 2、下图是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题。

    (1)、甲、乙、丁共有的细胞结构为。与乙、丁相比，甲在细胞结构上的主要不同是 ， 属于生物。
    (2)、甲的生殖方式为生殖。
    (3)、丙、戊都是病毒，它们结构简单，由外壳和包含的内核组成。病毒只能寄生在活细胞中，戊是专门寄生在（填图号）细胞中的病毒，也叫噬菌体。
    (4)、丁中的a是青霉菌产生的 ， 它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。

    查看解析

  • 3、阅读资料，回答问题。

    北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活。可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来。可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿破坏得很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢?科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的问题。加之，没有狼的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了。于是，人们又把“狼”请了回来。

    (1)、请写出该草原生态系统中的食物链：。
    (2)、通过以上资料，你认为人类能否随意灭杀某种动物?。为什么?（合理即可）。
    (3)、为什么自然生态系统中，某种动物的数量不能无限增长?（合理即可）。
    (4)、你从上述资料中得到什么启示?（合理即可）。

    查看解析

  • 4、请将下列选项A、B、C、D、E选填到合适方框中，完善概念图。

    A消费者B分解者C生产者D生态平衡E食物链

    （1） ， （2） ， （3） ， （4） ， （5）。

    查看解析

  • 5、下列是关于微生物在生物圈中作用的叙述，正确的是（　　）
    A、能将动植物的遗体、粪便等分解成简单无机物 B、痢疾杆菌寄生在人的体表，使人患病 C、酵母菌可以制成杀虫剂，用于预防农业害虫 D、都能把无机物变成有机物，供生物利用

    查看解析

  • 6、盐城自然保护区地跨响水、滨海、射阳、大丰、东台五县（市），该区的主要保护类型是内陆湿地和水域生态系统。建立自然保护区的主要目的是（　　）
    A、开发生态旅游 B、开展法制管理 C、加强就地保护 D、便于易地保护

    查看解析

  • 7、下列关于细菌营养方式的正确描述是
    A、腐生细菌能够将无机物合成为有机物 B、根瘤菌能够利用阳光将无机物合成为有机物 C、进行寄生生活的细菌，靠吸收活的动植物体或人体内的营养物质来生活 D、进行自养生活的细菌，靠分解动植物遗体来生活

    查看解析

  • 8、果脯、蜜饯是由新鲜的水果制作味道甘甜，同时延长了水果的保存时间，这类食品延长保质期的主要原理是（       ）
    A、低温抑制细菌的繁殖 B、隔绝空气是细菌无法繁殖 C、高糖分使细胞中的水分渗出抑制细菌繁殖 D、高温灭菌

    查看解析

  • 9、微生物在人类的生活和生产活动中，已经得到了广泛应用。人类对微生物的应用包括（　　）
    A、微生物在食品、医药工业和农药生产等方面得到应用 B、在新农村建设中，利用微生物处理农作物秸秆，产生沼气 C、微生物在基因工程、采油、冶金、治理环境污染等方面得到应用 D、以上都是

    查看解析

  • 10、人的脚癣是由真菌引起的，对这种真菌的描述不正确的是（　　）
    A、其营养方式和蓝细菌一样 B、营寄生生活 C、其营养方式与炭疽杆菌相似 D、在生态系统中其属于消费者

    查看解析

  • 11、谈“菌”色变，一提到细菌和真菌人们往往只想到它们的害处。但很多细菌和真菌是对人类有益的。以下哪些叙述可以支持这一观点（　　）

    ①酵母菌制作馒头

    ②某些细菌寄生在人体内使人患病

    ③白僵菌治理虫害

    ④产甲烷细菌合成清洁能源

    ⑤霉菌制作霉豆腐

    ⑥真菌引起棉花枯萎病

    A、①②③⑤ B、①③④⑤ C、①④⑤⑥ D、②④⑤⑥

    查看解析

  • 12、噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和细杆形等。如图为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是（　　）

    A、只能在电子显微镜下才能观察到图示形态 B、噬菌体能在宿主细胞内大量生成新病毒 C、噬菌体只能在相应活细胞内才能进行生命活动 D、蝌蚪形噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物

    查看解析

  • 13、我国的动物资源面临着严重威胁。有人估计，20世纪后期以来，每三年就有两种鸟类灭绝。下列保护鸟类的做法中，不正确的是（　　）
    A、制作人工鸟巢放到野外 B、文明观赏鸟类 C、不掏鸟窝，不捉雏鸟 D、将野外的小鸟带回家喂养

    查看解析

  • 14、下列关于我国动物资源的描述中错误的是（　　）
    A、我国幅员辽阔，动物种类多种多样 B、大熊猫、扭角羚、扬子鳄等都是我国特有的珍稀动物 C、我国的脊椎动物种类繁多，因此我们不需要保护脊椎动物 D、新疆虎在我国境内已经绝迹

    查看解析

  • 15、下列关于生物多样性的相关叙述，错误的是（　　）
    A、围湖造田有利于保护生物多样性 B、保护生物多样性有助于维持生物圈的稳定 C、栖息地的破坏和丧失等因素造成了生物多样性锐减 D、建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类属于就地保护

    查看解析

  • 16、下列有关“草→兔→鹰”这条食物链的分析中不正确的是（　　）
    A、只有草是生产者 B、兔的数量增多或减少对草和鹰的影响较大 C、鹰和兔是食物链中不可缺少的成分 D、这些生物都是消费者

    查看解析

  • 17、下面的事例，哪个不能体现动物在生物圈中的作用（       ）
    A、动物摄取有机物，转变成水、二氧化碳、无机盐等释放到外界对面 B、大面积蝗灾爆发时，用青蛙、蛇、麻雀来控制 C、狒狒在群体生活中有着严格的等级划分 D、甜美的果实被动物食用后种子随粪便排出

    查看解析

  • 18、动物按食性可分为植食动物、肉食动物和杂食动物，下列例子中属于杂食动物取食植食动物的是（　　）
    A、某地稻田中，青蛙取食稻螟虫 B、非洲大草原上，非洲狮群围猎非洲水牛 C、南海某岛屿上，猫头鹰捕食响尾蛇 D、内蒙古草场上，放养的鸡群啄食蝗虫

    查看解析

  • 19、

    小强发现妈妈新买的桃子过了三天后有一个腐烂了，他仔细观察发现，腐烂的桃子表面有一道裂纹，其他桃子的表面完好无损。于是，他产生了一个疑问：桃子表面的表皮是不是有保护作用呢?为此他设计了一个探究实验。请回答下列问题：

    提出问题：桃子表面的表皮具有保护作用吗?

    （1）作出假设：。
    （2）制订计划：

    ①取甲、乙两组相同品种的桃子（每组5个），大小、生长状况基本相同，目的是。

    ②用小刀把甲组桃子都去掉一块表皮，乙组的桃子则保持完好，乙组的作用是。

    ③把甲、乙两组桃子都放到相同且适宜的环境中，三天里每天观察桃子的变化并记录。

    实验结果：甲组桃子腐烂，乙组桃子完好。

    （3）得出结论：。
    （4）结合所学知识分析，桃子表面的表皮属于组织。针对该实验结果，请你提出一条保存水果的合理建议：。

    查看解析

  • 20、番茄营养丰富，汁液甜美，深受人们喜爱。小霍同学为了吃到天然的番茄，图二为小霍同学从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：

       

    (1)、图一中a是 过程，与图二中的 过程相同，都能使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
    (2)、观察图一与图二，人体与植物体结构层次的区别是人体多了 。
    (3)、图一的乙中B、C这样的细胞群分别是番茄果皮、果肉构成的组织，分别叫做 组织和 组织。
    (4)、图一中的b是 过程，同图二中的④过程相同，都是细胞在 上发生差异性变化。
    (5)、图二②过程中细胞各结构发生了一系列变化，请你选出正确步骤并进行排序 　          　。
    A、细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 B、在原来的细胞中央，形成新的细胞膜 C、细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 D、细胞核由一个分成两个

    查看解析

上一页 41 42 43 44 45 下一页 跳转