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1、如图中A~F是人体的不同结构层次，请据下图回答问题。
(1)、整个人体都是由A细胞分裂、分化而形成的，A细胞是。(2)、A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，先加倍，再平均分配到两个子细胞中，保持了分裂前后细胞内遗传物质的稳定。(3)、B通过形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了明显差异。人体内担负着运输任务的血液属于组织。(4)、如图中，人体的结构层次从微观到宏观依次是→→→→人体。 -
2、如图所示，图一为显微镜的构造示意图：图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题：
(1)、能够使物像放大一定倍数的结构是和。（填名称）(2)、在观察细胞的结构时，为了使模糊的物像更加清晰，他应该转动图一显微镜中的[ ]。(3)、图二中，制作临时装片的正确操作顺序是（填序号）。(4)、要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。(5)、盖片的正确的操作为_____，若操作不当会产生气泡。A、
B、
C、
D、
(6)、如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二c步骤中的“滴清水”应该改成滴。 -
3、玉米是重要的粮食作物，如图为玉米各个结构层次的示意图，下列相关说法正确的是（ ）
A、玉米的结构层次由小到大的顺序为②→①→③→④ B、③属于玉米植株的营养器官 C、玉米与人体的结构层次完全相同 D、我们食用的玉米粒与④属于同一结构层次 -
4、人的手突然被热水烫到，手缩了一下，并在缩手时感到疼痛，在该反射过程中，能产生并传导兴奋的组织是（ ）A、肌肉组织 B、神经组织 C、结缔组织 D、上皮组织
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5、小鱼体内细胞发生的系列变化的过程如下图，相关分析正确的是（ ）
A、产生的A、B、C细胞基本结构和功能相同 B、小鱼体内所有细胞都要经过①过程 C、①过程后细胞数量增多，②过程后细胞体积增大 D、②过程后，细胞中遗传物质发生了变化 -
6、非洲刺毛鼠一旦被天敌咬住，它们直接断掉被咬住的身体部位，过一段时间咬掉的部位又会长出新的结构。此过程中细胞内发生的变化不包括（ ）A、形成新的细胞壁 B、细胞核一分为二 C、细胞膜向内凹陷 D、细胞质分成两份
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7、如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A、最先一分为二的结构是细胞质 B、分裂的正确顺序为④→③→②→① C、与植物细胞的分裂过程不完全相同 D、分裂产生的两个子代中染色体形态和数目不同 -
8、小麦体细胞有42条染色体，1个小麦细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ）A、4个、21条 B、8个、21条 C、4个、42条 D、8个、42条
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9、科学家将黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，在适当时期移植入褐鼠的子宫内。最后产下的小鼠体色是（ ）A、条纹 B、褐色 C、白色 D、黑色
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10、在复习《细胞的生活》后，某同学绘制了以下概念图，对此解读正确的是（ ）
A、结构①是细胞壁，能控制物质进出 B、结构②是DNA，内储存遗传信息 C、细胞的生活是物质、能量和信息的统一 D、线粒体作为能量转换器能将光能转化为化学能储存在有机物中 -
11、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（ ）A、它们的细胞结构都有细胞膜、细胞质和细胞核 B、黄鹂的细胞和柳树的细胞结构是相同的 C、它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D、黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织
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12、如图为动植物细胞结构模式图，对它们结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A、甲和乙比较只是少了结构② B、图乙所示的细胞长时间放在清水中会涨破 C、西瓜清甜多汁，主要与图乙所示细胞中的结构②有关 D、甲乙所示的细胞中都有细胞生活所需的能量转换器﹣叶绿体和线粒体 -
13、用显微镜观察细胞时，第一次使用的目镜为5×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为40×。那么第二次观察到的情况与第一次相比A、视野亮，细胞数目少 B、视野暗，细胞数目少 C、视野亮，细胞数目多 D、视野暗，细胞数目多
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14、如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理？（ ）
①低倍镜换成了高倍镜
②向右下移动了玻片
③向左上移动了玻片
④把大光圈换成了小光圈
A、②①④ B、①④ C、②① D、③① -
15、通过学习生物学，相信你一定认识了很多生物．下列各项中均是生物的一组是（ ）
①能逐年长大的钟乳石②腐烂树桩上的蘑菇③千姿百态的珊瑚④会洗衣做饭的机器人⑤没有细胞结构的病毒
A、②③ B、③⑤ C、②④ D、②⑤ -
16、请回答探究动物绕道取食的几个问题：
资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。
(1)、本实验探究的问题是：(2)、研究表明：动物的先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的决定，而动物的学习行为则是动物不断适应多变的环境，从生活经验和中获得的行为。(3)、如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会。(4)、在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？ ， 这说明动物的学习行为受的影响。 -
17、东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。如图是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图。请据图回答下列问题：
(1)、观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有①身体呈 ， 可减轻飞行过程中的空气阻力。②前肢变成 ， 使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。(2)、观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有①骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如标号［1］所指的骨）内部 ， 可减轻体重。②胸骨有高耸的［ ］ ， 可附着发达的 ， 为飞行提供强大的动力。(3)、观察图三可知，鸟有与肺相通的［ ］ ， 该结构具有的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。 -
18、A、B分别为蝗虫和鱼，C为人的屈肘图，请据图回答：
(1)、蝗虫既能跳跃又能飞行，主要依靠（填序号）；鱼能在水中游泳，主要依赖的摆动以及的协调。(2)、完成图C屈肘过程中，图中（填序号）收缩牵拉骨绕活动。(3)、生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，有利于蝗虫。 -
19、动物能促进生态系统中的物质循环，下列说法错误的是（ ）A、动物是消费者，直接或间接地以植物为食，在体内消化分解有机物，产生二氧化碳等，排到自然界中 B、动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质 C、动物在生活过程中产生的二氧化碳、无机盐等可以被生产者利用 D、生产者、消费者和分解者都能参与生态系统的物质循环，它们起着同等重要的作用。
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20、下列动物的体壁由两个胚层构成的是（ ）A、
B、
C、
D、