相关试卷

  • 1、土壤里面有沙砾(小石子)、沙(包括粉沙)、、水、和腐殖质(动植物残体)。
  • 2、将岩石和矿物制成能让我们更好地学习和认识常见的岩石。
  • 3、我们都经历制作一艘船,回忆制作过程回答下列问题:
    (1)、在设计时需要考虑的因素有船的大小、 、等。(写三点)
    (2)、小船模型制作成功后需要试航调整,以下检查不合理的(  )
    A、若小船经常侧翻,需检查船身是否对称 B、若小船船头下沉,需检查船头是否太重 C、若小船行驶速度慢,需检查是否安装船舵
    (3)、从提供的材料表中选择合适的材料设计一艘动力小船,在方框内画出设计图,图文并茂,标注材料名称。(材料可自选,如果是自选材料,请在表格中写出添加材料名称)。

  • 4、爱思考的小明做了一个探究橡皮泥能浮起来的原因实验。

    实验材料:橡皮泥、量杯、水。实验步骤:①将橡皮泥做成不同形状。②在量杯里倒入 200 毫升水。③将不同形状的橡皮泥分别放入量杯,观察它们排开的水量和沉浮情况,做好记录。

    实验现象:

    实验分析:

    (1)、实心团的橡皮泥排开的水量和沉的形状的橡皮泥排开的水量。能浮的三种形状的橡皮泥排开的水量。能浮的三种形状的橡皮泥受到的浮力。(此题选填“相同”或“不同”) 
    (2)、沉的形状的橡皮泥排开的水量比浮的形状的橡皮泥排开的水量
    (3)、实验结论:同一块橡皮泥在重量不变的情况下,改变 , 增大 , 从而增大 , 橡皮泥就浮起来。
  • 5、五年级即将举行一场航模比赛,比赛规则:制作一艘小船,小船都安装一样的风力驱动装置,使小船能渡过一条2米宽的“小河”,并将货物(13个玻璃珠的重量)运到对岸的某位置上。成功渡河,且所用时间最短的小船获胜。华华选择了泡沫板作为船体材料,制作了两个小船底座。

    为了赢得比赛,你会建议华华选择哪个小船底座安装动力后参加比赛?说说你的理由。制作完成小船后,华华将小船放到水中进行测试。测试结果如下:

    测试次数

    载重

    小船稳定性

    航行方向

    改进方法

    第一次

    10个玻璃珠

    稳定

    容易偏航

    第二次

    11个玻璃珠

    容易侧翻

    /

    第三次

    11个玻璃珠

    稳定

    稳定

    /

    第四次

    12个玻璃珠

    沉没

    /

    (1)、第一次测试时,小船航行方向不稳定,容易偏航,请你帮助华华改进:
    (2)、第二次测试时小船容易侧翻,以下改进方法不合理的是(  )
    A、分舱设计 B、增加船舵 C、将玻璃珠换成同等重量的垫圈并均匀放置
    (3)、为了赢得比赛,华华在改进方法③处可以怎么做?( ) 
    A、增大船的体积 B、减小船的体积 C、增加船体重量
    (4)、小明认为“制作的小船的载重量不大是因为船做得不够大”,这属于( )环节。 
    A、制定计划 B、提出猜想 C、得出结论
    (5)、通过对小船的研究,你能解释为什么钢铁造的轮船能浮在水面且载重量大吗?
  • 6、自然界中的生物种类很多,它们之间的食物关系也很复杂。因此,自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链,它们相互交织,从而形成了错综复杂的食物网。

    (1)、该生态系统中,草属于 , 兔、鼠等属于。除此之外,生态系统的组成还包括图中没有表示出来的
    (2)、该食物网有食物链条,写出图中最长的一条食链
    (3)、如果狐被大量捕猎那么鹰的数量在一定时间内将增加,因为狐和鹰之间是( )
    A、竞争关系 B、吃与被吃关系 C、相互依赖关系
    (4)、假如蛇的数量大量减少,鼠、兔等动物的数量会发生怎样的变化?
  • 7、下面两幅图是某小组利用相同质量的橡皮泥制作的橡皮泥小船,两艘小船空载时的重量相同,但形状不同。用同样大小的垫圈测试小船的承载能力,据图分析并回答问题:

    (1)、如图所示,用同样多的橡皮泥捏出A、B两艘不同形状的小船,小船承载垫圈数量较大的是船。根据上述判断,请分析其中的原因
    (2)、如果要让B船的承载量有所提升,在不增加橡皮泥的悄况下,除A船的形状外,还可以捏成等形状, 也有可能让自己造的小船浮在水面上。
  • 8、在设计制作小船时,下列做法错误的是( ) 
    A、讨论如何增加船的稳定性 B、为节约时间,尽快完成小船的制作,先不设计,直接动手制作 C、根据测试过程中发现的问题,不断调整和优化小船
  • 9、小明在简易天平两边各挂了相同的钩码,天平平衡,把左边的 1 号钩码浸没在水中,会出现( )。

    A、右边上翘 B、左边上翘 C、依然平衡
  • 10、如以下设计图所示,下列三种设计方案中,按哪种方案做出的船模的承载能力最大? ( ) 
    A、 B、 C、
  • 11、小科用橡皮泥捏了一艘小船,为了增加橡皮泥小船装载货物时的稳定性,他想了几种方法,下列选项中能起到作用的是( )。 
    A、把船做重一点 B、把船做轻一些 C、把船体两侧捏得厚薄均匀且高度一致
  • 12、一块实心橡皮泥在水中会下沉,如果( ) 
    A、橡皮泥切去一半,可能会浮在水面上 B、做成船形后,可能会浮在水面上 C、做成船形后,一定会浮在水面上
  • 13、将一个漂浮的泡沫块慢慢按入水中,直到完全进入水中,这个过程中需要的力会逐渐( )
    A、变大 B、减小 C、一样
  • 14、下列关于竹筏和独木舟的说法中,正确的是( )。
    A、竹筏的载重量比独木舟的大是因为竹子比木头轻 B、竹筏的稳定性比独木舟的稳定性好 C、制作竹筏的选材种类和数量根据制作情况随时调整
  • 15、同学们测试自制竹筏发现,用( )竹子制作竹筏可承载的垫圈更多。
    A、(一端有节) B、(两端都有节 C、A和B都一样
  • 16、实芯铁块在水中会下沉,用钢铁制造的轮船能漂浮在水面上,根本原因( )。
    A、做成船后变轻了 B、做成船后体积变大了 C、做成船后浮力增大了
  • 17、探究三:神奇的生命世界 

    生命世界多姿多彩、千奇百怪,让我们再次走进生命世界,研究生物的多样性,爱护我们赖以生存的地球家园。

    (1)、美丽的校园中,有着各种各样的生物,课堂中我们一起走出教室,去调查了校园生物,下列说法不正确的是( ) 
    A、课堂上,我们每个小组都要对整个校园进行全面调查 B、在调查活动开始前,各小组要先做好活动方案 C、调查时,我们要尽量保护好动植物的生存环境 D、对于某些动物,我们可以通过它们的活动踪迹来推测它们的存在
    (2)、分类是科学家认识生物常用的方法,对校园生物,我们常采用分类法。根据茎中木质部分的多少,可以将植物分为植物和植物,凤仙花就属于。 
    (3)、春天的校园中,樱花盛开,每株樱花上的花朵都很相似,这是现象导致的,但我们在同一株樱花树上找不到两朵一模一样的樱花,这是现象导致的。伟大的植物学家袁隆平爷爷就是利用植物的这些现象,培育出了 , 解决了我们的温饱问题。 
    (4)、小科小组在学校小河中找到了鱼和白鹭,他们将这两种动物分到同一类了,那么下列动物中也能分到这一类中的是( ) 
    A、小鸟和小狗 B、小虾和泥鳅 C、企鹅和河蚌 D、青蛙和蚯蚓
    (5)、通过资料学习,我们知道,科学家们还借助地层中的来研究古代生物的多样性,我国科学家在云南发现至今最古老的鱼类——昆明鱼,它是世界上最古老的动物。 
    (6)、生物多样性是地球生命存在的基础,生物多样性包含:多样性、多样性、生态系统多样性三个层次。 
  • 18、生物多样性的研究。

    在生物大搜索活动中,小明在公园发现了许多植物和动物。

    (1)、他将狗尾草、苔藓分为一类,柳树、桂花树分为一类,他的分类标准是
    (2)、下列植物的分类,属于二歧分类法的是( )。
    A、卵形叶和针形叶 B、网状脉和平行脉 C、木质茎和草质茎
    (3)、下面三种动物中,不属于昆虫的是( )。
    A、蚂蚁 B、蜘蛛 C、蜜蜂
    (4)、小明通过调查发现青蛙和蟾蜍、雨林蛙有着共同的祖先,但最终进化成了不同的物种,这

    选择的结果。

    (5)、小明还想研究古代生物,对此他展开了调查。

    ①如图是猛犸象化石,它与现存的亚洲象骨骼十分相似,说明它们之间可能存在关系。

    ②科学家通过研究发现猛犸象比亚洲象体型更大.脂肪层更厚,而且身上长有浓密的毛发,据此推测猛犸象生活在的环境。

    A炎热 B寒冷 C温暖

    ③根据动物是否有脊柱进行分类,猛犸象属于动物。

    ④猛犸象等很多古生物都灭绝了,你觉得最可能的原因是

    A被天敌吃光了 B环境污染 C.不能适应环境的变化

    ⑤观察图,两种恐龙化石的生物特征,其中属于植食性恐龙的是

  • 19、“碧玉眼睛云母翅,轻于粉蝶瘦于蜂”。人们印象中的蜻蜓,小巧轻盈,或翩翩于花间,或轻略于水面,殊不知,在亿万年前,它也曾是空中“巨无霸”。目前发现最悠久的蜻蜓化石来自于3.2亿年前的石碳纪化石“巨脉蜻蜓”,这种巨脉蜻蜓冀展宽达0.75米。远古的蜻蜓体型为什么会这么大?这与当时的地球环境有关,其中之一就是含氧量。科学家通过化石采样分析,那时的地球大气层的含氧量高达35%。
    (1)、蜻蜓是一种昆虫,属于动物。(填有脊或无脊) 它的身体分为三部分,有只足。
    (2)、根椐动物的食性可分为肉食性、植食性和杂食性三类,蜻蜓是动物。
    (3)、现在的蜻蜓比远古时的蜻蜓体型相差很多,这种现象属于。但是躯体外形上相似,这种现象属于
    (4)、蜻蜓的幼虫叫水虿(chai),所以蜻蜓是( )动物。 
    A、单栖 B、两栖 C、三栖
    (5)、化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹,一般在( )可以找到。 
    A、岩浆岩 B、沉积岩 C、变质岩
    (6)、借助化石,科学家们可以( )。 
    A、复原生物的样貌 B、了解生物生活环境 C、研究生物的变化 D、以上都是
    (7)、从文中知道,含氧量越高,动物的体型越大,如果我们创造一个高浓度的含氧环境用来养蜻蜓,你觉得蜻蜓的体型会变大吗?( ) 
    A、 B、不会
    (8)、全球现存有6106种蜻蜓,其中有16%濒临灭绝。为了保护生物的多样性,我们可以采用哪些方式?(多选)( ) 
    A、建立自然保护区 B、颁布相关法律 C、克隆 D、建立种子库
    (9)、生物的多样性不包括( ) 
    A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、生态环境多样性
    (10)、生物的生存离不开一定的环境,下列哪个环境中能找到较多的蜻蜓?( ) 
    A、山地溪流 B、校园花丛 C、农田水域 D、足球草地
    (11)、根据仿生学原理,下列哪项与蜻蜓无关?( ) 
    A、复眼照相机 B、直升机 C、飞机 D、雷达
    (12)、蜻蜓不仅能灵活地飞行,其实它的翅膀有一个独特的存在----翅痣。翅痣是一个翅膀末端加厚的而且填满液体的小方格。它的作用是( ) 
    A、增加强度、消除变型 B、警示作用 C、美观 D、增加飞行速度
    (13)、“蜻蜓点水”描述的是蜻蜓在( )。 
    A、捕食 B、游戏 C、产卵 D、交配
    (14)、蜻蜓和很多昆虫一样,一生分为三个时期,与蚕相比,少了哪个时期?( ) 
    A、蛹期 B、幼虫期 C、卵期 D、成虫期
    (15)、“碧玉眼睛云母翅,轻于粉蝶瘦于蜂”这句话没有运用哪种科学观察方法?( ) 
    A、动态观察 B、静态观察 C、比较观察
    (16)、对于古地球石碳纪,科学描述错误的是( ) 
    A、森林茂盛 B、巨虫时代 C、煤炭来源 D、恐龙横行
  • 20、中途休息,兴趣小组同学还研讨了始祖鸟化石,并提出了一些观点,其中不够科学严谨的是( )。

    A、始祖鸟可能是鸟类的祖先 B、始祖鸟和鸟类头骨形状相似,有爪和翅膀 C、始祖鸟有牙齿,与爬行动物相似,尾巴很长 D、始祖鸟化石证明了爬行类动物是由鸟类进化来的
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