相关试卷

  • 1、相信每个人心中都有一个梦想。请你以“二十年后的我”为题写一篇想象作文,写一写二十年后的你从事什么工作,取得了哪些成绩,你的生活、环境有什么变化。

    要求:想象大胆合理,体现时代的进步、科技的发展,表达自己美好的心愿,不少于400字。

  • 2、阅读短文,回答问题。

    祖  国

    陈慧瑛

    ①我在赤道上度过童年。儿时,常常听长辈念叨“唐山”。

    ②“妈妈,唐山是什么地方?”有一回,我问母亲。

    ③母亲郑重其事地找来华语课本——从一只雄鸡似的中国地图上,我第一次认识了祖国的容颜。母亲说:“在异国,风是热的,心却凄凉!”

    ④为了寻找那叶脉似的故土山川,我和母亲告别了美丽的南洋。

    ⑤我带给祖国的,仅仅是海外孤儿的一瓣心香;祖国给我的,却是作为主人应有的一切,包括尊严。

    ⑥回到祖国,我一下子变得富有了。我拥有960万平方千米土地上的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由!

    ⑦虽然,和许多祖国同胞一样,我心的原野,也受过刀伤火创。我曾悲哀,但从没绝望;我历尽坎坷,但从未彷徨;我熟悉异邦的繁华,但并不向往……

    ⑧因为,生活在祖国的土地上,我的脊梁,便有着可靠的依傍;因为,伟大中华的民族之魂,像巨星,永远在我心头闪亮。

    ⑨什么是海外赤子最大的依恋?

    ⑩那就是“祖国”这个光辉的字眼!

    ⑪为了这缕永恒的痴情,春往秋来,月月年年,我像一尾春蚕,默默地倾吐柔丝,去描绣祖国五彩缤纷的河山。我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天。我像一只杜鹃,为讴歌祖国美好的未来,甘心啼血而亡……

    ⑫什么是我心中最大的骄傲?

    ⑬那便是“祖国”这个神圣的字眼!

    (1)、写出下列词语的近义词。

    凄凉—         依恋—

    (2)、短文第⑪自然段中“永恒的痴情”指的是
    (3)、【语文要素】短文第③自然段中加点的“郑重其事”一词表现了母亲对“我”的问题 , 同时也表现了母亲
    (4)、“母亲说:‘在异国,风是热的,心却凄凉!’”这句话应该如何理解?
    (5)、新育人爱国教育结合反复出现的“祖国”一词,说一说第⑧自然段中“伟大中华的民族之魂”具体指的是什么。
  • 3、阅读古诗,回答问题。

         示 儿                      题临安邸(dǐ)

    【宋】陆游                 【宋】林升

    死去知万事空,      山外青山楼外楼,

    但悲不见九州同。      西湖歌舞几时休?

    王师北定中原日,      暖风熏得游人醉,

    家祭无忘告乃翁。      直把杭州作汴州。

    (1)、解释诗中加点的字。

    ①元:         ②邸:      ③休:

    (2)、翻译下面的诗句。
    王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
    (3)、结合资料,体会古诗表达的情感。

    【资料一】陆游年幼时正当金人进犯,他长期过着逃难生活。尽管生活艰辛,陆游在家里仍接受很多爱国教育,早就树立了抗金复国的理想。公元1163年,陆游替张浚(南宋的抗金名将)策划北伐。不幸北伐失败,陆游被罢免了官职。公元1170年,陆游到四川去加入四川宣抚使王炎的军队……因为他始终坚持抗金复国的主张,招致了当权派的忌恨,最后连地方官也丢了。陆游85岁时,当他听闻朝廷北伐彻底失败的消息后受到沉重的打击,从此一病不起。公元1210年除夕,陆游病逝,临终前留下了《示儿》这首绝笔诗。

    【资料二】公元1126年,金兵攻陷了北宋首都汴京,后来又俘虏了北宋的两个皇帝,占领了中原地区,北宋灭亡,史称“靖康之难”。皇帝的儿子赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋。北宋灭亡之后,南宋皇帝宋高宗消极抗金,天天寻欢作乐,过着苟且偷安的生活,都城临安呈现出虚假繁荣的景象。

    ①结合【资料一】,陆游重病的原因是 , 临终前他悲的是

    ②结合【资料二】,诗中“游人”是指 , 这个称呼非常贴切,因为
    ③【语文要素】《示儿》表达了陆游的热切心情;《题临安邸》表达了林升的情感。

    (4)、根据古诗内容判断下面说法的正误,用“正确”“错误”表示。

    ①《示儿》中遗憾、悲愤之情袭扰着临死前的诗人,后两句由悲愤转为激昂。

    ②《题临安邸》中“暖风”一语双关,既指自然界的春风,又指皇帝对百姓的关爱。

    ③《示儿》和《题临安邸》所写的年代相同,贯穿其中的是中国人民代代相传的爱国情怀,表现了中国人“天下兴亡,匹夫有责”的责任感和使命感。

  • 4、根据积累的古诗词填空。

    《己亥杂诗》诗题中的“”交代了这首诗题写的时间,即1839年。这首诗前两句用了两个比喻:比喻新兴的社会力量;比喻人们沉默不语,不敢发表意见。诗中“”是广为传颂的名句。

  • 5、按要求完成句子练习。
    (1)、将军说:“好,我就在晚饭后来看。”(改为转述句)
    (2)、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词语合并成一句话)
  • 6、关于能够帮助体会课文表达的思想感情的方法,下列表述不正确的一项是(    )
    A、可以借助资料了解写作背景。 B、有感情地朗读课文。 C、多多抄写课文。 D、结合更多资料丰富对课文内容的认识。
  • 7、下列句子中,标点符号使用有误的一项是(    )
    A、我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。 B、毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。 C、它的果实埋在地里,不像桃子,石榴,苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。 D、上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
  • 8、把词语依次填入语句中,最恰当的一项是(    )。

    21世纪的中国走在高速发展的道路上,无数优秀的人物,为国家的____作出了巨大的贡献。

    幸运的是,我们恰逢____,过着____、____的生活,理应好好学习,将来更好地报效祖国。

    A、丰衣足食 太平盛世 安居乐业美好富强 B、太平盛世 美好富强 丰衣足食 安居乐业 C、美好富强 丰衣足食 太平盛世 安居乐业 D、美好富强 太平盛世 安居乐业 丰衣足食
  • 9、把下面的词语补充完整,再完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    A.政通人       B.处心积       C.难以

    D.呕心血       E.夜不户        F.国民安

    (2)、表示“很难让人相信”的词语是。(填序号)
    (3)、与词语 A 意思相近的词语是。(填序号)
    (4)、任选一个词语写句子:
  • 10、下列词语书写有误一项是(    )。
    A、祭拜 悲哀 拘束 潜力 B、奉命 竟界 销毁 估计 C、闯入 仿照 测试 漫游 D、建筑 罪证 象征 唐代
  • 11、找出下列每组加点字读音有误的一项。
    (1)、
    A、(zāi) B、着(mán) C、行(lǚ) D、玲珑透(tì)
    (2)、
    A、(sǒu) B、烟(cuī) C、恐(huáng) D、足智多(móu)
    (3)、
    A、(jìn) B、爪(lín) C、拌(jiǎo) D、龙腾渊(qiǎn)
  • 12、根据语境,读拼音,写词语。

    举世闻名的圆明园是我国园林艺术的瑰宝。它jiàn zhù宏伟,里面有金碧辉煌的diàn táng , 更有数以万计的 qí zhēn yì bǎo。但是一场大火将它化为了一片灰烬。圆明园的 huǐ miè是中国文化史上 bù kě gū liang的损失。

  • 13、习作。

    在你的“百宝箱”里一定珍藏着很多珍贵的物品,是你特别喜欢的玩具,亲手制作的教材作文陶罐;还是妈妈在冬夜里为你赶织的围巾?是你养了几年的小动物,还是一种植物?现“玛”上学在请打开你记忆的闸门,以“我最爱的”为题,写出它的样子,你是怎么得到它的,还有你对它的感情吧。

    要求:表达清楚,语句通顺,400字左右。

  • 14、口语交际:制定班级公约。
    (1)、下面关于制定班级公约的步骤方法及注意事项,说法不正确的一项是(    )
    A、发言时不要受时间约束,要把自己看到的问题说清楚,说完整,力求全面,这样,自己的意见才能顺利通过。 B、针对班级建设的目标,每人写出两三条自己认为重要的公约。 C、分组讨论去除不合理的、重复的部分,形成小组意见。公约内容要翔实具体,表述清楚。 D、小组汇报讨论结果,全班逐条表决,形成班级公约。张贴公布,全班同学共同自觉遵守。
    (2)、新育人品德修养俗语说:“没有规矩,不成方圆。”五(1)班最近出现了一些不文明的现象(如下图),老师及时召开班会让同学们制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条吧!

    班级公约

  • 15、课外阅读。

    竹赞

    ①冬天来临,树木大多换下了盛装,在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在严寒中抖擞身姿,竹叶沙沙作响,一如既往地唱响生命之歌。

    ②竹和松树一样碧绿常青,和梅花一样傲霜斗雪,它还有着松、梅所没有的中通外直,难怪自古以来颇得文人的青睐。

    ③竹有着对生命执着、坚定的不凡品格。砍去了它的躯干,还有地里的竹鞭;挖出了它的竹鞭,更有那深埋在地底的竹根。它们总是这样地生长:沐浴着春风,也承受着烈日;在秋风中翩翩起舞,也在风雪中摇曳身姿。从不要人们给它修剪、施肥、浇水,真可谓无所求。

    ④竹的家族成员众多:有浑身斑斑泪痕的湘妃竹、高大挺拔的楠竹、婆娑起舞的凤尾竹,还有不起眼的毛竹……目前中国所拥有的竹子种类约占全世界已知竹类的一半,所以也有“世界竹子看中国”之说。

    ⑤青青翠竹,有的用来编竹器,作为日用品;有的用作栋梁之材,修造房屋;有的制成竹笛、长箫等乐器,给人们带来美的享受;还有的当作燃料,虽燃烧成灰,也无怨无悔……

    ⑥我要为竹唱一支赞歌!赞美它不畏严寒风霜,赞美它顽强的生命力,赞美它的端庄挺拔,赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。

    (佚名 选文时有删改)

    (1)、【语文要素】短文第②~⑤自然段是从竹的哪四个方面来写的?表达了作者怎样的思想感情?请将下面的思维导图补充完整。
    (2)、第②自然段将竹与松、梅进行对比,其中竹独有的特点是
    (3)、第③自然段中画横线的句子让你感受到
    (4)、作者借助具体事物表达了自己的情感,请你选择一种事物,仿照第⑥自然段写一段话。

    我要为 , 赞美它唱一支赞歌!赞美它 , 赞美它

  • 16、课内阅读。

    桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

    我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

    (1)、这两个自然段是把的桂花与的桂花进行了对比。
    (2)、画波浪线的句子运用了的修辞方法,突出了桂花“”的特点。
    (3)、【语文要素】“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是(    )
    A、家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花的香气。 B、家乡院子里的桂花浸透了母亲的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。 C、家乡院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
  • 17、许多事物会让人联想到生活中的人,下列联想不恰当的一项是(    )。
    A、落花生——朴实无华、默默无闻的人 B、梅花——孤芳自赏、心高气傲的人 C、蜜蜂——不辞辛苦、勤奋工作的人 D、竹子——正直、虚心、坚强、有气节的人
  • 18、易错点下列说法有误的一项是(    )
    A、“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”与“露从今夜白,月是故乡明”都表达了作者对故乡的思念。 B、“它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。”这句话突出了花生的有用,也讽刺了桃子、石榴、苹果的华而不实。 C、“桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态”和“大家以全新的姿态迎接新年的到来”两句中的“姿态”意思不一样。 D、在《白鹭》一文中,作者重点赞美白鹭,但也插入了对朱鹭、苍鹭的描述,是为了在对比中突出白鹭适宜的形体及常见的特点。
  • 19、根据课文内容填空。
    (1)、那雪白的蓑毛,那 , 那铁色的长喙,那 , 减之一分则嫌短, , 黛之一忽则嫌黑。
    (2)、《蝉》是代诗人创作的一首托物言志诗。表达诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是
  • 20、照样子,运用对比的手法写句子。

    例:我爱那落花生,你虽然不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上 , 但是你那默默无闻、不计较名利的品格更让人敬佩。

    (1)、我爱那仙人掌,你虽然不像那样婀娜多姿,但是你那的品格更让人赞颂。
    (2)、我爱那 , 你虽然 , 但是你那的品格更让人震撼。
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