广东省深圳市2024-2025年九年级年适应性物理试卷
试卷日期：2025-01-17 考试类型：期末考试
一、选择题（每题2分，共12分）
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1. 主题一 物理与日常生活。豆浆制作始于西汉，主要有磨豆、过滤、煮浆三个步骤。请回答。
(1)、“煮浆”时，厨房里豆香四溢。这说明A、分子可以再分 B、分子间只存在引力 C、分子间只存在斥力 D、分子在不停地运动(2)、“过滤”时，豆浆从滤网下落至木桶过程中，温度保持不变。关于下落过程中的豆浆，下列说法正确的是A、比热容减小 B、比热容不变 C、含有的热量增加 D、含有的热量减少(3)、“磨豆”时，人推动石磨转动的过程与活塞通过“连杆”推动曲轴转动的过程相似。图为汽油机某冲程的示意图。下列说法正确的是A、该冲程为排气冲程 B、该冲程为做功冲程 C、活塞做直线运动 D、曲轴做直线运动2. 图为一款设有高、中、低三个调温挡的电热暖身毯。暖身毯里面嵌有由碳纤维制成的多条发热体。当一条发热体折断时，暖身毯可以继续工作。请回答。
(1)、下列关于发热体的说法正确的是A、发热体是绝缘体 B、发热体是超导体 C、发热体间是串联的 D、发热体间是并联的(2)、暖身毯与衣服摩擦后带电。带静电的暖身毯A、创造了新的电荷 B、能吸引头发等轻小物体 C、一定带上了正电 D、与衣服相互排斥(3)、小明模拟暖身毯设计了一个有高、中、低三个调温挡的电路，如图所示， 其中R1<R2。要调至中温挡，应该
A、闭合S1 ， 断开 S2 B、断开S1 ， 闭合 S2 C、断开S1 ， 断开S2 D、闭合S1 ， 闭合 S2二、主题二 物理与社会发展
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3. 某型号汽车的门锁，既可以通过车钥匙打开，又可以通过手机打开。图为小明模仿该汽车门锁设计的电路图，要求开关S1闭合或者S2闭合时，电动机工作。请完成电路连接。
4. 某电动汽车使用固态电池供电，图为其简化的电路示意图。电池供电时，实现化学能转化为能，图中电流经过用电器的方向是(选填“向左”或“向右”)的。
5. 图为电动汽车“油门”模拟图。脚往下踩“油门”时，滑片绕o点在电阻圈上逆时针转动，此时接入电路的电阻变 ， 电流表的示数变。
6. 小明在2024年珠海航展上不仅观摩了精彩的飞行表演，还了解到一个信息：某型号飞机，其热机每消耗100kg 燃油可让飞机获得 2.1×109J的机械能。若燃油热值取 q=4.2×107J/kg， 则 100kg 燃油完全燃烧产生的热量为J，该热机效率为。若要提高热机效率，请给出一条建议。三、主题三 物理与科学探究
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7. 以下是小明在“探究电流与电阻的关系”实验中完成的实验报告的部分内容，请回答：
【实验电路】
【实验数据】
实验组别
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
2
10
0.20
3
20
0.10
【实验结论】导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
(1)、实验电路图中电压表测两端的电压；(2)、第1组实验时电流表示数如图所示，电流表读数为A：
(3)、在进行第3次实验中，调节滑动变阻器使电压表示数为2V时，若电压表被短路，则通过R的电流将(选填“变大”“变小”或“不变”)；(4)、实验所用滑动变阻器的规格为“20Ω1A”，按上述实验电路图连接电路，为了完成以上三组实验，电源电压不能超过V。8. 小明测量小灯泡的电阻。所用器材有学生电源(输出电压调至4.5V)、小灯泡L(额定电压为2.5V)、滑动变阻器(50Ω1A)、电流表、电压表、测温枪、开关及导线若干。正确操作获得数据如表所示。
序号
U/V
I/A
t/℃
R1/Ω
1
0
0
24.4
2
0.5
0.10
25.0
5.00
3
1.5
0.20
26.3
7.50
4
2.0
0.24
28.2
8.33
5
25
0.26
30.7
9.62
6
3.0
0.30
322
10.0
(1)、表格中第1组数据的电阻(选填“等于”或“不等于”) 0Ω；(2)、图甲中有一根线连错了。请把接错的那一根导线找出来，打上“x”，再画线把它改到正确的位置上；(3)、正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电压表和电流表读数如表中第2组数据。为使小灯泡发光，小明可对滑动变阻器进行的操作是.(4)、每次测量时，小明用测温枪测量了灯泡的温度，如题26表中第四列数据。分析表格数据可得到灯丝电阻与温度关系为；(5)、图乙为采用描点法得到小灯泡的U-I图像，可判断此操作过程中滑动变阻器的U-I图像近似为图丙中的(选填“A”“B”或“C”)，判断的依据是.
四、主题四 物理与工程实践
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9. 图是小明设计的监控鱼缸水温的报警器，已知电源电压恒为12V， R1是阻值为40Ω的定值电阻， R2是放入鱼缸水中的热敏电阻，其阻值随温度变化的关系如表所示。当电压表示数达到8V时，报警器(图中未画出)报警。电压表示数为8V时， 求：
温度t/℃
10
20
30
40
R2/Ω
44
28
20
12
(1)、通过电阻R1的电流；(2)、电阻R2两端的电压；(3)、鱼缸内水的温度。10. 小明设计了一款简易烘干器模型，其简化电路如图甲所示。电源电压恒为 12V， R1为一种特殊发热电阻，其阻值随温度变化的关系如图乙所示。只闭合S1时，照明灯L正常发光，通过灯L的电流为0.1A。求：
(1)、灯泡正常发光时的功率；(2)、灯泡正常发光100s消耗的电能；(3)、当温度为60℃时，R1的阻值为 Ω，此时R1消耗的功率达到最大；(4)、电阻R1以最大功率工作10s 产生的热量。11. 科学揭秘：遇水就亮的灯泡不消耗电能吗?小明逛夜市时，发现有摊主在叫卖一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡。小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。
(1)、小明猜想灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的(填电路元件的名称)，灯泡遇水形成(选填“通路”“短路”或“断路”)；(2)、小明观察到灯泡底部结构由a、b、c三部分组成，如题29图甲所示，a、c为金属， b为塑料。如图乙，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表。水面对应的位置
a
b
c
灯泡的发光情况
不发光
不发光
发光
小明将灯泡取出并擦干，再用一根导线同时接触灯泡底部(选填“a”或“b”)和c两部分，灯泡发光。
(3)、小明拆开灯泡塑料壳，如图丙所示，最终证明了猜想正确。小明的实践过程带给你哪些有意义的启示，请写出一条。12. 深圳位于北回归线以南，属亚热带季风气候，日照充足。结合深圳气候特点，某学习小组开展了“设计隔热节能房屋”跨学科实践活动。【活动目的】从能量转化的角度出发，探讨利用可再生能源的途径和方法，完成隔热节能房屋的设计。
【活动方案】
（一）结合材料学等学科知识，为房屋选择合适的隔热材料；
（二）结合地理学等学科知识，测算太阳能电池板的面积：
（三）结合工程和技术操作，研究节能热水器。
【实施过程】
（一）选取房屋的“隔热材料”。
(1)学习小组为了比较材料的隔热性能，找到厚度相等的三种材料，制成大小、形状和结构均相同的房屋模型。用白炽灯光模拟太阳光，房屋位置如图甲所示，将温度传感器分别放在房屋模型 (选填“内”或“外”)部的相同位置。闭合白炽灯开关，每隔1分钟，同时测量三个房屋模型的温度。
(2)甲图中三个小屋的摆放位置不合理，原因是：。
(3)优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数变化情况如图乙所示。根据图像分析，学习小组应选择做房屋的隔热材料。
（二）测算太阳能电池板的面积
(4)学习小组计划在房屋屋顶安装太阳能电池板给房屋供电。安装在屋顶的太阳能电池板朝南放置，这样有利于获取。
(5)深圳某天1m2的太阳能电池板发电量为0.8kW·h，若当天家庭用电量为16kW·h，为了满足用电需求，太阳能电池板的面积至少为m2。
（三）研究节能热水器
学习小组了解到有一款空气能热水器，其工作原理如图丙所示。液态工作介质经过蒸发器，吸收室外热空气中的热量后，蒸发成气态，进入压缩机，经压缩机压缩后，形成高温高压的气体，进入水箱中的冷凝管，释放热量后，变成液态，经过储液罐、过滤器、膨胀阀，再次回到蒸发器，开始下一个循环。
当室外温度低或需要快速制热时，热水器还需要用水箱中辅热器的电阻丝加热，从而缩短加热时间。学习小组把水从冷凝管吸收的热量与工作介质循环所消耗电能(不含辅热器消耗电能)的比值记为D。
(6)压缩机通过(选填“做功”或“热传递”)方式改变工作介质的内能；高温高压的气体通过冷凝管后内能变。
(7)在某一环境温度下，在空气能热水器水箱中装入200kg初温为20℃的水，关闭其它用电器，记录电能表的示数为932.2kW·h，启动空气能热水器(辅热器不工作)，2h后，水温达到50℃，电能表的示数如图丁所示。此过程中，水吸收的热量为J。空气能热水器的电功率P为W，则该空气能热水器的D值为。水的比热容取4.2x103J/(kg·℃)。
(8)学习小组为了将题(7)中的加热时间缩短至80min，需要启动水箱中的辅热器加热。若D值和电功率P(不含辅热器的电功率)均不变，辅热器两端的电压是220V，加热效率是87.5%，则该辅热器中电阻丝的阻值为Ω。
【交流与评价】
(9)学习小组根据上述活动方案完成了“隔热节能房屋"的设计，请根据以下评价量表选择一个维度对该设计进行评价(需说明理由)。
评价维度 合格 不合格 节能情况 能省电 不能省电 稳定性 供能稳定 供能不稳定