初中科学浙教版 八年级下册 第一章 第一节指南针为什么能够指南同步练习
试卷日期：2025-01-16 考试类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列用磁感线描述磁体外部磁场中不正确的是A、
B、
C、
D、
2. 经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。上文中提到的磁生小体N极指向（ ）A、北方 B、南方 C、西方 D、东方3. 据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮制成指南鱼，多次将指南鱼轻轻旋转，静止后，观察到鱼尾总是指向南方。下列说法正确的是
A、鱼尾是指南鱼的N极 B、指南鱼的鱼尾指向地磁南极 C、指南鱼周围存在大量的磁感线 D、用磁体的N极靠近鱼尾，会相互吸引4. 将两枚一元硬币放在条形磁体下方，硬币静止时的情形应为（ ）A、
B、
C、
D、
5. 在“探究蹄形磁铁周围磁场”的实验中，小科将玻璃板平放在磁体上并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、撒铁屑可以将原来不存在的磁场显现 B、可以通过铁屑判断磁体磁场的方向 C、铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 D、蹄形磁铁周围磁场的分布是均匀的6. 下列物质不能被磁铁磁化的是（ ）A、铁 B、钴 C、镍 D、铜7. 使用磁吸式双面玻璃清洁器时，玻璃内外两块清洁器总是合在一起。下列磁感线模型能正确表示这一工作原理的是（ ）A、
B、
C、
D、
8. 在班级组织的“自制指南针”活动中，小科同学将磁化后的缝衣针放在水中漂浮的树叶上，多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶尖端总是指向南方（如图）。下列说法正确的是（ ）
A、树叶周围存在磁场和磁感线 B、树叶尖端指向的是地磁北极 C、指南针的“N”应该标注在树叶尖端处 D、条形磁铁S极靠近树叶尖端会相互吸引9. 如图是一款磁吸收纳盒，盒中含有磁铁。能吸附在冰箱门上。这是因为冰箱门中含有以下材料中的（ ）
A、银 B、锌 C、铁 D、铝10. a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、P点所在位置没有磁场 B、磁感线是真实存在的 C、磁体周围的磁场方向都相同 D、Q点的小磁针静止后N极指向右边11. 对下列四幅图解释错误的是（ ）A、图甲两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥
B、图乙中小磁针放在磁体周围不同位置，小磁针N极指向一定不变
C、图丙中地磁场的南极在地理北极的附近
D、图丁中铁粉的排列显示出磁铁周围磁场的分布情况
12. 作图，也是学习科学和认识世界的一种方式。下列磁感线画法正确的是A、
B、
C、
D、
13. 随着网络快捷支付的普及，我们使用人民币进行交易的机会越来越少。下列硬币中能被磁铁吸引的是A、第一套硬币：壹分(铝质)
B、第三套硬币：梅花5角(铜锌合金)
C、第四套硬币：菊花1元(铁芯镀镍)
D、纪念币：杭州亚运会10元(银质)
14. 将裁成鱼形的薄铁叶（鱼的腹部略下凹）烧热后放在地磁场中磁化，可制成指南鱼。使用时，将其放入水中，指南鱼可漂浮在水面上，静止时鱼头指向北方，如图所示。则指南鱼（ ）
A、周围存在磁感线 B、各部分磁性强弱相同 C、鱼尾指向地磁场的北极 D、鱼头会和磁体的N极相互吸引15. a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、a端磁极是S极，b端磁极是N极 B、P点没有磁场 C、磁感线是真实存在的 D、Q点的磁场方向水平向右16. 把同样的三个条形磁铁按下图位置一个紧挨一个地连接起来，最后将出现磁极是( )
A、两个 B、四个 C、六个 D、无法确定17. 磁共振成像是一种采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像的医学技术。若携带金属物做磁共振，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热而灼伤病人，重则危及生命。上述说明中，没有涉及的知识是
A、铁在磁场里会被磁化 B、磁能生电 C、电流通过导体会产生热量 D、同名磁极相互排斥18. 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法正确（ )A、铜、铁和铝都能被磁体所吸引 B、磁感线是磁场中真实存在的曲线 C、磁体之间的互相作用都是通过磁场发生的 D、物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该磁场的方向19. 如图所示的三个钢块，正确的判断是 ( )
A、都是磁体 B、都不是磁体 C、只有两个是磁体 D、可能都是磁体，也可能只有两个是磁体二、填空题
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20. 中国人发明的司南是世界上最早利用地磁场指示方向的仪器。古文《论衡·是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。则勺柄应为该磁体的极；小科尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的（填“A”“B”“C”或“D””）处打磨成勺柄。
21. 据《武经总要》记载，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放入水中冷却，再将其放入水中漂浮，制成指南鱼。当指南鱼静止时，它的鱼头指向北方，这是由于受到的作用，指南鱼鱼头应标注（填“南”或“北”）极。
22. 地球的周围存在（填“磁场”或“磁感线”）， 其分布情况与（填“条形”或“蹄形”）磁体相似，地磁南极在地理附近。23. 根据题意填写对应信息(1)、三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如甲图所示，则A端为极，D端为极。
(2)、通电螺线管的磁感线方向如乙图所示，图中已标出小磁针静止时的指向和磁感线的方向，则电源的左端为极，小磁针的左端为极。24. 如图所示是用来研究磁极间相互作用规律的实验。当条形磁体A端靠近小磁针S极时，小磁针S极发生偏转，则A端是极。实验中发现当A端离小磁针S极太近时，小磁针被条形磁体吸引，这是因为。
25. 小明同学列举了如下两种方法来检验铁棒是否有磁性。
(1)、图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒(选填“有”或“无”)磁性。(2)、图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中，弹簧测力计的示数先变小后变大，说明铁棒(选填“有”或“无”)磁性。26. 上海科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图所示．当推动A轮转动时，其它3个轮会随之转动．若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是极．如果A轮顺时针转动，D轮将时针转动（填“顺”或“逆”）
27. 两辆小车分别绑上一块磁铁，甲车右端紧靠乙车左端，松开时，甲、乙两车同时向相反方向运动，如图1所示。
(1)、该现象说明：同名磁极相互（选填“吸引”或“排斥”）；(2)、如图2所示是某一磁体周围的部分磁感线，磁感线（选填“是”或“不是”）客观存在的。若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向（选填“P”或“Q”）处。28. 传统地漏因不密封，排水管内臭气会扩散到室内，为此某校项目化小组发明了一种自动升降“地漏”（如图甲），有积水时通过磁悬浮装置可以实现自动排水（如图乙）。
(1)、当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为极。当密封盖上方有水时，密封盖下移，开始排水。积水越多，则排水越快。(2)、请根据工作原理图结合以上分析，请简述这种自动升降“地漏”的工作原理：。29. 如图所示为磁悬浮LED灯，灯座A内有电磁铁，灯头B内有磁体和接收线圈，接通电源后，灯泡可以悬浮在空中是因为（填“同名磁极相互排斥”或“异名磁极相互吸引”）的结果，灯座A和灯头B之间的相互作用是通过（填“磁体”或“磁场”）发生的。
30. 将缝衣针的一端在磁铁的一端接触一会，它就被磁化有了磁性。将磁化后的两根缝衣针穿过按扣的两个孔，放在底座的钉尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针。小指南针静止时恒指南北方向的原因是受到了的作用。该指南针静止后，发现其针尖指北，则针尖是小指南针的(选填“N”或“S”)极。此实验中缝衣针所用的材料最好是 (选填“钢”“铁”或“铜”)。
31. 如图是我国早期的指南针——司南，由勺形的指南器具和外方内圆的底座组成。
(1)、东汉学者王充在《论衡》中记载： “司南之村，投之于地，其柢指南”，其“柢”应该为磁体的极。(2)、铜、铝、铁三种金属中，适合做司南底座的有。三、解答题
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32. 项目化学习小组分三个阶段开展了“永磁体磁场分布研究系列活动”。通过理论联系实践加深了对相关知识的理解，学习能力也获得了有效的提升。(1)、活动一：理论绘图—磁感线分布
根据磁极间的相互作用规律，两个条形磁铁靠近时，虚框范围内的磁感线分布正确的是；
甲 乙 丙
(2)、活动二：实践检验—用铁屑显示磁感线如右图，一块光滑透明的玻璃板，在一个表面贴上白色书写纸（作为背景，便于观察），将条形磁铁放在玻璃板的下表面，然后在玻璃板上面均匀撒上铁屑，如图所示。用手轻敲玻璃板，使铁屑沿磁感线走向分布，实践结果与理论绘图一致、效果很理想。
从减小摩擦角度考虑，铁屑应撒在（选填“贴有”或“未贴”）白色书写纸面的玻璃板更合理；
(3)、活动三：优化创新—自制磁感线模型同学们利用熔化的蜡烛液、电熨斗（通电后靠近物体使其升温）等器材进行如下操作，制成了“固定的铁屑磁感线”模型（如右图）。请将操作补充完整：
①将一张白色书写纸放入熔化的蜡烛液中浸渍均匀后取出晾干，使纸质表面覆盖一层蜡，打磨光滑后成一张白色含蜡纸板；
②将蜡纸放在玻璃板上，再均匀撒上铁屑，条形磁铁放在玻璃板下面轻敲玻璃板使铁屑沿磁感线走向分布；
③。
33. 小曙用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针，制作过程如下：
①取2枚大号钢质缝衣针， ？ ， 使缝衣针磁化。
②将1张硬壳卡纸折成直角，将2枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧，用1块橡皮和1枚大头针做成支座，将插有缝衣针的卡纸支起。
③确定简易指南针能否指向南北方向。
④在老师的指导下，小曙针对自制指南针设计了评价量表。
“自制指南针”评价量表
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
指针磁性强，且能自由转动
指针磁性强，不能自由转动
指针磁性弱，不能自由转动
指标二
能准确指示南北方向，能保持水平平衡
能指示南北方向，不能保持水平平衡
不能指示南北方向，不能保持水平平衡
(1)、请将①中的实验步骤“?”补充完整：。(2)、将条形磁铁S极靠近图中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，则缝衣针针尖的磁极为极。将自制的指南针多次转动，针尖的指向始终为同一个方向，原因是。(3)、根据评价量表进行测试评价，小曙制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，为使该指南针的“指标二”达到优秀水平，请你对该指南针提出合理的改进建议。