甘肃省张掖市甘州区2024-2025学年四年级上学期语文第一次月考试卷
试卷日期：2024-12-17 考试类型：月考试卷
一、基础知识
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1. 下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）A、昂头（áng） 依赖（làn） 霎时（chà） B、鸟巢（cháo） 睡眠（mián） 潜水（qiǎn） C、窗框（kuàng） 障碍（zhàng） 闪烁（shuò） D、蝙蝠（biān） 荧屏（yíng） 喧闹（xuàn）2. 下面的词语书写完全正确的一组是（ ）A、逐渐 舒服 提岸 B、庄稼 鹅卵石 稻田 C、研究 架驶 山崩地裂 D、疆硬 愉快 葡萄3. 写出下列句子中加点词语的近义词。(1)、镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。(2)、多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！(3)、我胖得要爆裂开来了。(4)、难道它的眼睛特别敏锐 ， 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？4. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。(1)、补充词语
人鼎
风平
彻霄
私语
呼唤
鸦雀
(2)、我们踮着脚往东望去，江面还是 ， 看不出有什么变化。(3)、那两个人躲在角落里。(4)、嘹亮的冲锋号 ， 战士们如狼似虎般冲下了山。5. 按要求写句子。(1)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）(2)、我看见萤火虫飞舞。（扩句）(3)、稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（用加点字写一句话）(4)、当母亲准备出去工作的时候 ， 阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。（用加点词语写一句话）6. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(1)、《观潮》一文是按照“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序来写的。（ ）(2)、《一个豆荚里的五粒豆》一文中的五粒豌豆全都飞向广大的世界，它们一起探索世界的奥秘。（ ）(3)、《秋晚的江上》描写了归巢的鸟儿、斜阳、江水、芦苇这些景物。（ ）(4)、《走月亮》用优美的文字描述了“我”和阿妈一起走月亮，把我们带入了诗情画意般的美景中，同时让我们感受到了浓浓的亲情。（ ）7. 根据课文内容填空。(1)、学习了这两个单元的课文，我们欣赏到了的钱塘江大潮，知道了雷达是根据发明的，了解了人类在20世纪靠来呼风唤雨。
(2)、《呼风唤雨的世纪》中引用诗句“ ， ”，体现了。(3)、科学家模仿给飞机装上了雷达，雷达发出的无线电波就相当于蝙蝠从嘴里发出的。8. 口语交际。干净、舒适的自然环境会让人心情愉悦，大家都希望生活在这样美好的环境中。可是，人类的许多行为正在破坏着我们的生活环境。你生活的地方出现了哪些环境问题？为了保护环境，我们可以做些什么？写一写，和大家一起交流交流！
二、阅读理解
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9. 课内阅读。
为为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一问屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。(1)、“横七竖八”的意思是 ， 它的反义词是。像这样含有反义词的四字词语我还知道、。(2)、科学家一共做了几次实验，得到的结论是什么？(3)、科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，你还知道哪些仿生造物的例子呢？写一写。10. 课外阅读。生命之网
茂密的森林里和 （辽阔 辽远）的草原上栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分（亲切 密切）。植物还为动物提供栖息的场所以及掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉、播撒种子、啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的现象：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？达尔文经过细心钻研，终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的，而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还会破坏蜂巢。这样一来，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了。所以，红三叶草传粉的机会多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，（似乎 相似）毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物，比如：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。(1)、选出括号内搭配恰当的词语。(2)、用横线画出文中的一句俗语，这句俗语用来比喻。(3)、短文中的“生命之网”指的是____。A、生命的网 B、生命像网一样多 C、动植物之间相互依存、彼此制约的关系(4)、想一想，写出一条你在生活中发现的食物链。三、表达运用（35分）