浙江省杭州市公益中学2023-2024学年九年级上学期历史与社会、道德与法治期中试卷
试卷日期：2024-11-07 考试类型：期中考试
一、判断题(本大题共6题，每题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的请将题纸相应题号后T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后F涂黑
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1. 实现经济高质量增长是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。2. 自主创新是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点。3. 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。4. 加快建设教育强国，办好人民满意的教育是因为教育是决定当代中国命运的关键抉择。5. 杭州后亚运时代，市民不仅可以在家门口观看更多精彩赛事，也可以经常走进场馆参与体验运动项目体现了共享的发展理念。6. “网上办案”“指尖诉讼”………一系列强有力的“组合拳”，改变了群众对诉讼“门难进”“案难立”，打场官司跑断腿的印象。“组合拳”体现了依法行政维护正义
二、选择题(本大题有24小题，每小题2分，共48分
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7. 小明同学学习了四大文明古国的历史后，做了以下信息整理，其中符合历史事实的是（ ）A、沿尼罗河而行，了解楔形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B、参观罗马历史博物馆，看大竞技场，感叹海洋文明的魅力 C、在两河流域驻足，翻阅《太阳历》，欣赏古巴比伦城遗址 D、在印度河观光，了解种姓制度，感受孔雀王朝的风采8. 一个奴隶反驳不让他吃饱饭，只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人!”结果，按该国法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部刻在黑色石柱上的法律应该是（ ）A、《伊利亚特》 B、《古兰经》 C、《十二铜表法》 D、《汉谟拉比法典》9. 不同的地理环境造就了不同的文明。亚非文明古国的共同特点是（ ）
①以海洋文明为主
②以农业经济为主③建立统一的奴隶制国家
④对外进行军事扩张A、①② B、④③ C、②③ D、③④10. 谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映西欧封建社会统治情况的是（ ）A、“以眼还眼、以牙还牙” B、“条条大路通罗马” C、“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D、“辉煌属于希腊，伟大属于罗马”11. 以下古代帝国的疆域图，按照帝国存在的时间先后排序应该是（ ）
A、①③④② B、①④③② C、④①②③ D、④①③②12. 仔细阅读下面两幅图，图中所示内容体现出罗马文化的特征是（ ）
A、批判与固守： B、传承与创新 C、学习与模仿 D、改进与传播13. 一位伟人就是一座历史的丰碑。下列搭配正确的是（ ）A、亚里士多德--提出“原子论”--百科全书式学者 B、达·芬奇--《蒙娜丽莎》--文艺复兴的先驱 C、莎士比亚--《哈姆雷特》--意大利著名戏剧家 D、苏格拉底--主张“认识你自己” --古希腊哲学家14. 公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上，”上述现象出现的历史背景是（ ）A、元首制的创立 B、罗马共和国的强盛 C、斯巴达克起义遭到血腥镇压 D、地中海地区的统15. “中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是（ ）A、商品经济发达 B、严格禁止竞争 C、基本自给自足 D、自耕农为主体16. “这一帝国以其保存的希腊罗马古典文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲。国运延续千年，并为文艺复兴提供了丰富的精神营养。”该材料描述的帝国是（ ）A、亚历山大帝国 B、罗马帝国 C、阿拉伯帝国 D、拜占庭帝国17. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的都城长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动（ ）A、造成幕府掌握实权 B、代表日本奴隶主的利益 C、推动日本社会进步 D、推动封君封臣制度形成18. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，重金延揽翻译人才，大量的古希腊波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在此基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。这些文化成果，又被阿拉伯人带到他们所到之处。材料说明，阿拉伯帝国的扩张（ ）A、客观上保存和传播了古代东西方文化 B、推动了伊斯兰教在全世界的广泛传播 C、造成被征服地区文化传承中断和湮灭 D、推动阿拉伯人在亚欧大陆的商贸活动19. 浙江师范大学教授王加丰说：“没有初期资本主义的发展和商人们的扩张要求，就没有地理大发现；没有国王支持和贵族参与，同样也没有地理大发现。”以上材料说明新航路开辟是（ ）A、资本主义战胜封建主义的结果 B、资本主义和封建主义的双重需求 C、资本主义经济发展的必然结果 D、资本主义和封建主义的斗争结果20. 1814年，一位意大利爱国者写道：“我这样说是痛苦的，……我们应向拿破仑致谢，但是看到法国人离开时还是有一种巨大的、说不出的欢乐。”这是因为拿破仑（ ）A、打击了意大利的封建势力，但同时又破坏了意大利的国家独立 B、维护了意大利的和平，又主动归还了意大利的领土 C、令欧洲走向统一，受到欧洲各国人民的拥护与爱戴 D、最终被欧洲反法联军打败，令各国迎来了胜利的喜悦21. 欧洲历史传统上划分为古典时代、中世纪、近现代等三个时期。其中，“中世纪”始于476年西罗马帝国的灭亡，终于1453年东罗马帝国的灭亡。发生在这一时期的史实有（ ）①庄园经济的盛行
②大学的兴起
③文艺复兴运动兴起
④哥伦布登上美洲大陆
A、①②③④ B、①②③ C、①③ D、②④22. 下列描述属于历史观点的是（ ）A、穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教 B、伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一 C、630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加 D、1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡23. 论从史出、史论结合是学习历史的基本方法。下列能够成立的是（ ）选项
史实
结论
A
843年，查理受三个孙子缔结条约
标志着英、法、意三个国家的雏形形成
B
17世纪，英国在大西洋进行的“三角贸易
标志着英国成为“日不落帝国”
C
1776年7月4日《独立宣言》的发表
宣告北美 13个殖民地脱离英国而独立
D
1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用
标志着英国工业革命的开始
A、A B、B C、C D、D24. 王斯德主编的《世界通史》中写到，在哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。材料表明，新航路的开辟（ ）A、促进了物种交流 B、证实了地圆学说的正确 C、引发了殖民掠夺 D、确立了西班牙霸主地位25. 1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到 17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。上述材料主要说明（ ）A、技术革新促成工业革命 B、资本流动带动工业革命 C、市场需求刺激工业革命 D、殖民掠夺引发工业革命26. 列宁说：“公社被镇压了，但鲍迪埃的《国际歌》却把它的思想传遍了全世界。”“它的思想”是指（ ）A、资产阶级民主思想 B、自由、平等思想 C、无产阶级革命思想 D、天赋人权思想27. 小明在课堂议题式学习活动中展示了以下两则资料：以下最符合该学习活动的议题是（ ）◆2023年以来，市场监管部门以民生领域为突破口，聚焦人民群众反映强烈的突出问题开展专项行动，为民生保驾护航。
◆基本养老金持续上调，不断究善困难群众等特殊群体的救助保障……兜牢民生底线。
A、关注群众需求，增进民生福祉 B、补齐民生短板，实现同步富裕 C、全面深化改革，提高开放水平 D、推进科学立法，建设法治政府28. 习近平总书记在给中国航发黎明发动机装配厂“李志强班”职工回信中指出，航空发动机是国之重器，是国家科技实力和创新能力的重要体现。希望我们牢记使命责任，坚定航空报国志向，加快航空发动机自主研制步伐，让中国飞机用上更强劲的“中国心”。这激励科技工作者们要（ ）①引领全球科技发展
②激发创新活力，攻克关键核心技术
③深入实施创新驱动发展战略
④培育创新精神，提升自主创新能力
A、①② B、①③ C、③④ D、②④29. 某街道推行“书记下午茶”党建项目，拓宽了社情民意了解渠道，通过和居民边喝茶边“聊需求”的方式，精准实现“民有所呼，我有所应”。推行该党建项目（ ）A、有利于科学决策以满足居民一切需求 B、反映出社会主义民主是最真实的民主 C、是人民行使管理国家权力的根本途径 D、是我国公民行使监督权的具体体现30. 仔细观察下面漫画，下列说法分析正确的是（ ）
①人民可以直接参与管理国家大事
②公民要增强民主意识，珍惜民主权利
③公民参与民主生活的形式丰富多彩
④民主应成为公民的生活方式和生活态度
A、③④ B、②③ C、②④ D、①③三、非选择题(本大题共有4题，按序为14、10、8、14分，共46分
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31. 多彩的文明在发展与互鉴中，碰撞出思想火花，照耀着人类不断前行。阅读材料
回答问题。
【文明·源远流长】
材料一：
【文明·东西互鉴】
材料二；
【文明·曙光照耀】
材料三：
这场长达三个多世纪的运动……以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。
——摘编自教师教学用书《世界历史》
九年级上册
材料四：
伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。
——摘编自王斯德主编，李宏图等著
《世界通史》
(1)、读图，写出以下世界古代文明名称：A文明C文明；并列举一例史实印证B文明在文字上的成就与E文明在政治制度上的成就。(2)、读材料二并结合所学，运用史实说明阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。(3)、根据材料三，概括这场运动的核心思潮和带来的影响。(4)、结合所学知识，材料四中“壮丽的日出”是指什么?你是否同意路易十六的观点，请说明理由。32. 运用所学知识，回答下列问题。
(1)、请依业写出以上四幅图片反映的重大历史事件名称。(2)、任选其中两幅图，阐述图片所代表的历史事件之间的联系。(3)、结合图片及所学知识，谈谈你对世界近代史进程的认识。33. 阅读材料，回答问题。材料一：“中国式民主”是在中国大地上成长起来的一种民主，是党领导人民当家作主、依法治国有机统一的新型民主模式。党的十八大以来，推进中国特色社会主义民主政治不断完善和发展。“中国式民主”日益展现出独特的优势和魅力。
材料二：李克强总理在政府工作报告中指出：“大道至简，有权不可任性”。“有权不可任性是要让权力暴露在阳光之下，把权力关进制度的笼子里，明确权力底线，规范权力运行，把知情权、参与权和监督权还给群众，真正做到权为民所用，让有权者守住权力底线。
(1)、根据材料一，运用所学知识，简述“中国式民主”是一种新型民主。(2)、阅读材料二，运用“法治政府”的相关知识，分析政府部门“有权不可任性”的原因。34. 和合善治，共同富裕。阅读材料，回答问题。材料一：
驶上创新发展新赛道——看台州如何“创新深化”驱动高质量发展发布日期：2023-02-15 11：13信息来源：台州日报
2021年，台州入选“科创中国”试点名单。
2022年，台州入选国家创新型城市建设名单。
2023年1月，省级科创“塔尖重器”--浙江省高档数控机床技术创新中心(台州)成功创建。
材料二：奔跑在共同富裕路上的台州，既有发展成色，更有独到特色……以民为先、以民为本贯穿于全过程和各领城，民营夯实了民富的物质根基，民富托举起民享的梦想空间，民享稳国了民治的群众记住，而民治又为民营、民富、民享提供了和谐安定发展的环境保障。“民营、民富、民享、民治”让百姓生活“美好而可感”。
材料三：建设共同富裕示范区的消息传到了正在选村委会的X村，村民展开了热烈的讨论。
(1)、从上述材料中我们可获取哪些信息，并概括这些信息之间的关系。(2)、运用“共享发展成果”的有关知识，简析台州实现共同富裕为什么必须坚持“民营、民富民享、民治”。(3)、运用“参与民主生活”的相关知识，评析村民们的观点。